题目内容
化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
(1)分类角度
CO2属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)性质角度
如下图所示:①若关闭止水夹Ⅱ打开止水夹Ⅰ,干燥的紫色小花(用石蕊溶液染成)变红;请写出反应的文字(或符号)表达式_________。若关闭止水夹I打开止水夹Ⅱ,干燥的紫色小花不变红。则甲瓶中所盛试剂的作用是:____________。
(3)变化角度
如图所示,是某同学整理的物质转化图;实验室中常用反应______(填“①”或“②”或“③”)制取CO2气体,请写出反应的文字(或符号)表达式:_________。
(4)应用角度
用于灭火,是利用二氧化碳的_________的性质;用作粮食、蔬菜、瓜果的保护气,这是因为二氧化碳不能供给__________。
(5)环保角度
全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。
a 制定旨在限制CO2排放的国际规定
b 工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气
c 减少化石能源(含碳元素)的使用,开发太阳能等新能源
练习册系列答案
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某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验目的 | 除去铁粉中少量的铜粉 | 检验某气体为氧气 | 鉴别硫酸铵和硝酸铵两种化肥 | 区分氯化钠溶液和稀盐酸 |
方案一 | 用磁铁吸引 | 带火星的木条复燃 | 加BaCl2溶液 | 加紫色石蕊试液 |
方案二 | 加稀盐酸 | 通过灼热的炭粉,看炭粉是否减少 | 加熟石灰研磨闻气味 | 加铁丝 |
A.A B.B C.C D.D