题目内容
【题目】联合国宣布将2019年为国际化学元素周期表年，下图为元素周期表年，下图为元素周期表部分元素的相关信息。回答下列问题。
（1）写出甲元素符号_____________；磷元素的相对原子质量为________________。
（2）氟元素的原子在化学反应中易_____________（填“得到”或“失去”）电子。
（3）画出氖元素的原子结构示意图：____________________。
（4）若X2+与氖原子的核外电子排布相同，则X2+是_____________（填粒子符号）。
（5）乙、丙元素位于同一周期是因为它们都具有相同的___________数
【答案】O 30.97 得到 
Mg2+ 电子层
【解析】
（1）甲元素为氧元素，元素符号为O；磷元素的相对原子质量为30.97；
（2）F的最外层电子是7，容易得到电子形成稳定结构；
（3）氖原子质子数为10，核外电子数为10，有两个电子层，从内到外分别为2、8，结构示意图为：
（4）X2+和氖原子的核外电子排布相同，说明X2+核外电子数是10，则X元素核内质子数是12，是镁元素，镁元素的元素符号是Mg，离子符号为Mg2+。
（4）电子层数决定周期数，在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的电子层数；
【题目】某实验小组对“过氧化钠（Na2O2）是呼吸面具中的供养剂”这一信息感到非常好奇，设计了相关实验进行探究。
（提出问题）过氧化钠（Na2O2）为什么能做呼吸面具中的供养剂？它与人体呼出的哪种气体发生反应？
（提出猜想）猜想一：过氧化钠能与人呼出的氮气反应生成氧气。
猜想二：过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。
猜想三：过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。
（查阅资料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
②浓硫酸具有吸水性，可做O2、CO2等气体的干燥剂。
（设计实验）小组同学利用图1、图2装置进行实验。
（实验验证）
步骤 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论或分析 |
（1） | 如图1所示，缓缓通入一定量的氮气，再将带火星的木条伸入集气瓶中 | ______________ | 猜想一不成立。 |
（2） | 如图2所示，缓缓通入气体X（X为_____），再将带火星的木条伸入集气瓶中 | 带火星的木条复燃 | 猜想二成立。 装置乙中盛放的物质是__________。 |
（3） | 如图2所示，换通入气体X（X为二氧化碳气体），再将带火星的木条伸入集气瓶中 | 带火星的木条复燃 | 猜想三成立。 装置乙盛放氢氧化钠溶液的作用是__________。 |
（实验结论）过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。
（分析与交流）同学们将装置甲中残留的固体取出放在试管里加入适量的稀盐酸，有气泡产生，将气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊，说明该残留固体中含有碳酸钠。请写出Na2O2与CO2反应的化学方程式______________。
【题目】请参与下列探究实验并完成实验报告：
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
（1） | 用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 | 酒精燃烧，蒸馏水不燃烧。 | 结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
（2） | 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。 | 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 | 结论：乒乓球碎片的_____比硬纸片的低。 |
（3） | 在下图中打开分液漏斗的旋塞
| ①溶液中产生气泡；②蜡烛火焰a_____填“先于”“后于”）b熄灭。 | 现象②说明二氧化碳具有的性质有：_____。 |
（4） | 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。
| ①烧杯底部变黑；②蜡烛火焰d比c先熄灭。 | ①蜡烛不完全燃烧；②d先熄灭的原因是：_____。 |
（拓展）堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。因此面粉加工厂车间要张贴标有_____等字样或图标的宣传标语。