题目内容

分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列个选项分析推理关系成立的是（　　）

A. 用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气

B. 水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的

C. 二氧化硫是空气污染物，所以空气污染都是由二氧化硫造成的

D. 化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物

练习册系列答案
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在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是____（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是___。

（2）乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒” 。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为要用如图B装置继续探究质量守恒定律，若药品不变改变装置的方法是____；若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是____(举一列)。

（3）写出实验C中发生的化学反应_____________________________。

（4）D实验不平衡的原因是___________________________________。

推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是(　　)

A. 单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质

B. 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子

C. 氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的物质一定是氧化物

D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加

下列物质属于纯净物的是

A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水

B.高锰酸钾加热完全分解后的固体剩余物

C.从空气中分离出来的稀有气体

D.部分结冰的蒸馏水

化学是从微观角度研究物质性质、组成、结构及其变化规律的科学,根据图示填空.

（1）图1甲中,①代表的元素符号是_____ ,其原子的结构示意图为,则由甲、乙元素组成化合物的化学式为_____。

（2）氢气、金刚石、硫酸铜三种物质中由离子构成的物质是_____（填化学式）．

（3）元素周期表中不同元素间最本质的区别是_____（填字母）．

A 电子数不同 B 中子数不同 C 相对原子质量不同 D 质子数不同

（4）图2为某化学反应的微观示意图该反应的前后总共有_____种分子,反应前后各元素的化合价_____（填“有”或“无”）变化．

下列有关燃烧和灭火的说法正确的是

A.厨房煤气泄露,立刻开启排气扇排气

B.可以通过降低可燃物的着火点来灭火

C.空气中混有可燃性气体,遇明火一定发生爆炸

D.做饭时,若燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,则需要调大灶具的进风口

根据下图，回答下列问题：

（1）装置图中仪器a的名称为__________________ 。

（2）实验室要制取二氧化碳，可选用收集装置是__________________ 。反应的化学方程式为_________________ 。

（3）若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从_________________ 进。(选“b”或“c”)

（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是__________________ 。该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是，_________________ 。

（5）实验室采用加热氯化铵固体和熟石灰固体的混合物来制取氨气，氨气极易溶于水，密度小于空气，所以制取氨气的发生和收集装置是_________________ 。

如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图。

据图回答：

(1)该反应共涉及________种分子。

(2)在中“”与“”的质量比是________(填最简整数比)。

(3)写出该反应的化学方程式___________________________________________________。

为了使天空变得更蓝，人类正在积极行动。下列做法不可行的是

A.加强大气质量监测 B.开发太阳能、风能等清洁能源

C.积极植树造林、种草 D.大量使用煤作燃料

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