题目内容
化学用语是初中化学学习的重要基础.
(1)写出铁元素符号的意义:
Fe表示 ;Fe还表示 ;Fe还可表示 .
(2)①用化学符号表示:
两个二氧化硫分子 ;钙离子 ;正五价氮的氧化物的化学式 .
②若用“”表示一个氢原子,则“”表示的微粒是 .
(3)写出下列反应的化学方程式:
①磷在空气中燃烧 ;
②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳 .
(1)铁元素;1个铁原子;铁;
(2)①2SO2;Ca2+;N2O5;②氢分子;
(3)①4P+5O22P2O5;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
解析试题分析:(1)Fe可表示铁元素、一个铁原子、铁;
(2)①物质的化学式可以表示一个分子,在化学式的前面加上数字,就是几个这样的分子,两个二氧化硫分子可表示为2SO2;
离子符号的表示方法:在元素符号的右上角,先写数字,再写正负号,一个钙离子带两个单位的正电荷,其离子符号为Ca2+;
根据化合物中各元素正负化合价的代数和为,可知正五价氮的氧化物的化学式为N2O5;
②若用“”表示一个氢原子,则“”表示由2个氢原子构成的分子,是氢分子;
(3)①磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的方程式是4P+5O22P2O5;
②大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
考点:元素的符号及其意义;化学符号及其周围数字的意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分:
族 周期 | ⅠA | | 0 | |||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.8l |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(2)表中不同种元素最本质的区别是 (填序号)。
A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同 D. 电子数不同
(3)近日,科学家宣布人工合成第118号元素,此元素的核电荷数为 。
(4)从表中选择适当的元素符号填空:
地壳中含量最多的金属元素 ,海洋中含量第二的元素 ,
人体中含量最多的元素 ,空气中含量最多的元素 。
(5)仅由1、8号元素可组成的氧化物的化学式为 , 。
物质构成的奥秘
请将物质的名称、化学式和构成物质的微粒符号填在空格内:
物质(产品)名称 | 电能芯片 | 氯化氢气体 | | | 干冰 |
化学式 | | | | CH3CH2OH | |
构成物质的微粒符号 | | | Ca2+ Cl﹣ | | |
今年,广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息:①镉元素位于第五周期ⅡB族。②镉是银白色有光泽的金属,熔点320.9℃,沸点765℃,密度8.64g/cm3,有韧性和延展性;镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽;镉可溶于酸,但不溶于碱。③镉对人体十分有害,摄入过量镉污染的食品和水,会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题:
(1)根据图中的相关信息,下列对镉元素的判断不正确的是
A.镉属于金属元素 | B.一个镉原子中有48个质子 |
C.镉原子示意图中X=18 | D.镉的相对原子质量为112.4g |
(3)“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区,消除“镉大米”需要从源头治理。目前河水治理的方法是:把适量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中,形成CdCO3沉淀,以降低河水中Cd2+的浓度。
①若某河段主要含有氯化镉,与碳酸钠反应的化学方程式为 。
②25℃时,CdCO3的溶解度为2.8×10-6g,则1L河水中含Cd2+的质量为 mg(河水密度为1.0g/cm3,计算结果精确到0.001mg)。国家要求水中Cd2+的含量的标准≦0.005mg/L,用Na2CO3处理的河水 (填“是”或“否”)达标。