题目内容
【题目】“寓学于乐”是一种有效的学习方式,如图是“盖房子”的游戏示意图,其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质,还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答:
(1)二氧化碳应放在_______处;
(2)将氢氧化钠溶液滴到③中,产生的实验现象是________________;
(3)第二层内的两物质间能相互转化,请写出其中的一个化学方程式_____________。BaSO4
(4)写出铁和③发生的化学方程式__________________
(5)如图是H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液反应的离子示意图,反应的实质是A+B→C,请用微粒符号表示该反应的实质____________。
【答案】① 产生蓝色沉淀 Na2CO3+Ca(NO3)2=CaCO3↓+2NaNO3或Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Ba2++SO42-=BaSO4↓
【解析】
(1)二氧化碳能只能与氢氧化钠反应产生碳酸钠溶液,应放在①处;
(2)硫酸铜既能与氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀,也能与铁反应产生硫酸亚铁和铜,则③中放置的是硫酸铜;将氢氧化钠溶液滴到硫酸铜中,产生氢氧化铜沉淀,实验现象是:产生蓝色沉淀;
(3)第二层中放置的是碳酸钠,碳酸钠与硝酸钙反应产生碳酸钙沉淀和硝酸钠的化学方程式:Na2CO3+Ca(NO3)2=CaCO3↓+2NaNO3;碳酸钠与稀硫酸反应产生硫酸钠、水和二氧化碳的化学方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(4)铁和硫酸铜溶液发生反应产生硫酸亚铁和铜的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(5)如图是H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液反应的离子示意图,反应的实质是A+B→C,该反应的实质钡离子与硫酸根离子反应产生硫酸钡沉淀:Ba2++SO42-=BaSO4↓。
【题目】沪教版九年级化学下册P197有下列表述:“在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能与酸反应置换出氢气”。
(提出问题)小明同学在阅读课本时提出问题,稀盐酸和浓盐酸反应是否相同?位于氢前面的金属能置换浓硫酸中的氢吗?于是他和同学们一起进行了实验探究。
(实验探究1)小明同学设计了下列实验方案,并记录了实验现象:
实验 | 固体药品 | 液体药品 | 现象 |
① | 铁片5g | 5%的盐酸25mL | 有无色无味的气体产生,反应速度较慢 |
② | 铁片5g | 37%的盐酸25mL | 有无色无味的气体产生,反应速度很快 |
(1)写出实验①中反应生成的盐的化学式是_____。
(2)上述实验设计的思想方法是_____。
(3)经验证实验①和②产生的气体均为H2,由此小明同学得出位于氢前面的金属能置换出稀盐酸和浓盐酸中的氢;由上述实验还能得出的结论是_____。
(实验探究2)甲乙丙丁四位同学分别做了如上四个实验,观察现象,并进行对比。
(1)甲同学观察有气泡产生,写出反应的化学方程式_____。
(2)乙同学的实验现象说明,浓度的改变也会影响物质的_____(填“化学”或“物理”)性质。
(3)丙同学实验时发现产生气泡的速度比甲同学快,说明升高_____能使反应加快。
(4)丁同学实验时闻到有刺激性气味的气体产生。后经查阅资料和实验验证得知该气体是导致酸雨的主要物质,则该气体是_____(写化学式)。该实验说明,锌和浓硫酸在加热时能发生反应,反应类型_____(填“是”或“不是”)置换反应。
(评价反思)在探究酸的化学性质时,教材中的原话强调稀硫酸的原因是_____。