题目内容

如图所示，将一个新鲜的鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水中,加入适量稀盐酸后,鸡蛋会出现上浮、下沉再上浮、再下沉的现象,反复多次，且观察到鸡蛋上有气泡产生，某实验小组对该实验产生了兴趣,于是进行了如下探究。

(一)定性分析

[查阅资料]鸡蛋壳含有钙元素。

[实验步骤及现象]取一些鸡蛋壳于一支洁净的试管中，加入过量稀盐酸,产生无色无味的气体，将该气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。

[实验结论及分析]（1）鸡蛋壳的主要成分是：_________。

（2）写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式：_________。

(二)定量分析

取2.00g鸡蛋壳样品，把20.00g稀盐酸分四次加入样品中，充分反应后过滤,取滤渣，洗涤、干燥、称量，得到的实验数据如表所示：

稀盐酸的用量

剩余固体的质量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

（1）根据表中数据画出所用稀盐酸的质量与剩余固体质量的关系图。_______

（2）从以上数据可知，这四次实验中，第_______次鸡蛋壳样品中主要成分完全反应。

（3）根据所绘曲线，计算鸡蛋壳中主要成分的质量分数为_____，所用稀盐酸的溶质质量分数为_____(结果精确到0.1% )。

(三)废液处理与反思

（1）由上述实验数据可知，实验结束后得到的滤液呈酸性,直接排放会造成管道腐蚀或污染环境，可向滤液中加入_______(填物质名称)调至滤液呈中性后再排放。

（2）食品中添加碳酸钙有助于防止人体缺钙引起的________(填“骨质疏松症”或“贫血”)。

练习册系列答案
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丙氨酸是一种常见的氨基酸，其化学式为C3HxO2N，相对分子质量是89.下列说法正确的是

A.丙氨酸属于无机化合物 B.丙氨酸中碳、氮元素的质量比为3：1

C.丙氨酸化学式中x=7 D.每个丙氨酸分子中含有一个氧气分子

建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是

选项

宏观现象

微观解释

A

降低温度水可以变为冰

分子变小了

B

电解水可以生成氢气和氧气

水中有氢分子和氧分子

C

金刚石与石墨的物理性质不同

原子的结构不同

D

液氧和氧气都能助燃

同种分子化学性质相同

A.A B.B C.C D.D

将盛有等质量、等质量分数且足量的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平的左右两盘，天平平衡。在左盘烧杯中加入10克碳酸钙，若要使天平重新平衡，则右盘烧杯中应加入的物质是

A.10克碳酸钾和碳酸钠

B.5.6克氧化钙和氧化锌

C.10克碳酸镁和碳酸氢钠

D.10克镁粉和铜粉

液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，这些物质均由碳、氢两种元素组成。某化学兴趣小组的同学对液化石油气的燃烧产物进行了如下探究。

[作出猜想]液化石油气的燃烧产物是二氧化碳和水。

[实验验证] （1）将干冷的小烧杯罩在液化石油气燃烧产生的火焰上方，观察到烧杯内壁有小水珠出现，证明有水生成。

（2）将干冷的小烧杯罩在液化石油气燃烧产生的火焰上方，一段时间后将烧杯迅速倒转并注人澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，证明有_____生成。

[交流讨论]生活中我们常常看到用液化石油气做饭后锅底有不少黑色物质，经分析，同学们一致认为黑色物质是液化石油气不充分燃烧生成的_____。由此他们猜想液化石油气燃烧后还可能生成一氧化碳。

[实验分析]（1）将液化石油气燃烧生成的气体依次通过如图所示装置，B装置的作用是_____。

（2）观察到D中黑色粉末变成红色，E中澄清石灰水变浑浊，说明液化石油气燃烧时有一氧化碳生成，请写出装置D中发生反应的化学方程式_____。

[拓展延伸]从环保角度看，该装 置存在明显的缺陷，改进方法是_____。

[反思提高]含碳燃料不充分燃烧会生成氧化碳等物质，浪费资源且污染环境。为使含碳燃料充分燃烧，应采取的措施是_____。

2019年是元素周期表诞生150周年，如图是镓元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图,对图中信息理解不正确的是

A.镓的元素符号为Ga B.镓原子的相对原子质量为69.72g

C.镓原子的最外层电子数为3 D.镓原子易失去电子形成阳离子

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：

（1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是____。

（2）t2℃时，物质a的溶解度与物质____的溶解度相等。

（3）t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是_____溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

（4）若a中混有少量的b，最好采用____________的方法提纯a。

（5）t3℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体的质量关系正确的是__（填序号）。

A a＞b B a=b C a＜b D 不能确定

某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做了下面所示的实验。

（1）①实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出结论是_____；

②实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应。

观察到试管中产生大量气泡，该反应的化学方程式为_____；

③实验三：同学们将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中，得到无色溶液，则实验二试管中反应后溶液所含有的溶质是_____。

④实验四：探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应。

观察到试管底部产生白色沉淀，上层溶液为无色。此白色沉淀是_____；

（2）为了进一步了解实验四上层溶液中所含溶质的成分，小组同学将实验四试管内物质进行过滤，对滤液中溶质成分展开了探究。

（提出问题）滤液中溶质成分是什么？

（作出猜想）猜想一：滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠

猜想二：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠

猜想三：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙

猜想四：滤液中溶质是氢氧化钠

（交流讨论）大家一致认为猜想二不成立，理由是_____。

（实验验证）

①步骤1：小组同学取实验四少量滤液于试管中，加入少量氯化钙溶液，观察到产生白色沉淀，证明猜想_____（填“一”、“三或“四”），成立；

②步骤2：为了进一步确定该猜想中氢氧化钠的存在，同学们向步骤1试管中继续滴加氯化钙溶液，直到不再产生沉淀，然后过滤，向滤液中加入_____溶液，当观察到_____现象时，可证明氢氧化钠的存在；

（交流反思）将步骤2中的氯化钙溶液换成氢氧化钙溶液，重复操作步骤2，是否可证明氢氧化钠的存在，请说明原因_____。

下列图示的实验操作中，正确的是（）

A.倾倒液体 B.点燃酒精灯

C.过滤 D.给固体加热

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