题目内容
【题目】下列根据实验目的所设计的实验过程，合理的是_____。
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去氢氧化钠中的氢氧化钙 | 加入过量的纯碱溶液，充分反应后过滤 |
B | 除去氧化铜中的碳粉 | 隔绝空气，将混合物加强热 |
C | 鉴别硬水和软水 | 取样后，分别加入肥皂水，振荡 |
D | 除去氯化钙溶液中的盐酸 | _____ |
【答案】A 加入过量的碳酸钙，过滤
【解析】
A、除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙，加入过量的纯碱溶液，充分反应后过滤可以把氢氧化钙除去，但过量的碳酸钠会成为新的杂质，故A不合理。
B、炭粉与氧化铜隔绝空气加强热的条件下生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、硬水遇到肥皂水产生的泡沫少，软水生成的泡沫多，可以区分，符合题意。
D、除去氯化钙溶液中的盐酸，加入过量的碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，充分反应后过滤，碳酸钙不溶于水。
故选：C；补充：加入过量的碳酸钙，过滤。
【题目】物质的性质决定用途。下列是物质的一些性质：①还原性②吸附性③助燃性④易升华⑤能与金属氧化物反应。请选择恰当的序号填空。
用途 | 活性炭用于 防毒面具 | 干冰用于 人工降雨 | 一氧化碳用 来冶炼金属 | 稀盐酸 能除锈 | 氧气能 支持燃烧 |
相应性质 | 活性炭 ______ | 干冰 ______ | 一氧化碳 ______ | 稀盐酸 ______ | 氧气 ______ |
【题目】从日常生活中常常可以发现一些有探究价值的问题，可以通过实验等手段对这些问题进行探究，并通过对实验现象的分析等获得有价值的结论。请你参与下面的实验探究：
（提出问题）在冬天门窗紧闭的正在上课的教室内空气中二氧化碳的含量，与操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
（提出猜想）小明认为：正在上课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比操场上空气中二氧化碳的含量高。
（查阅资料）当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。
（实验探究）用排水法分别收集教室内和操场上的气体各一瓶进行实验探究。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将________________分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中。 | 教室内的空气瓶中_______；操场上的空气瓶中________。 | 教室内的空气中二氧化碳的含量比操场上的空气中________。 |
（拓展应用）
（1）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么__________？
（2）如需收集一瓶化学实验室的空气进行实验，写出你的操作方法：__________