题目内容

【题目】为了验证金属活动性强弱和验证质量守恒定律,同学们设计了如图所示的实验。

1)利用实验一和实验二,既能验证铜、锌金属活动性强弱,同时能验证质量守恒定律,则溶液A可以是_____(填序号)。

a、稀硫酸 b、硝酸银溶液 c、氯化亚铁溶液 d、硫酸锌溶液 e、硫酸铜溶液

2)利用以上试剂设计反应,验证铜和银的金属活动性,化学反应方程式为_____,现象为_____

【答案】ce Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag 铜片表面有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色

【解析】

1)既能验证铜、锌金属活动性强弱,同时能验证质量守恒定律。

a、用稀硫酸可以验证铜和锌的活动性,因为锌能与硫酸反应产生气体,而铜不能,但不能用于验证质量守恒定律,因为有气体生成,装置不能用敞口的,不符合题意;

b、不能用于硝酸银溶液,因为锌和铜都能与硝酸银反应,无法证明锌与铜的活动性,不符合题意;

c、用氯化亚铁溶液验证锌和铜的活动性,铜与氯化亚铁溶液反应没有明显现象产生,铁比铜活泼,锌与氯化亚铁溶液反应,锌表面有黑色物质生成,锌比铁活泼;锌与氯化亚铁溶液反应也可以用于验证质量守恒定律,符合题意;

d、用硫酸锌溶液不能验证锌与铜的活动性,因为锌和铜分别与硫酸锌溶液反应都没有明显现象,无法判断锌与铜的活动性,不符合题意;

e、用硫酸铜溶液验证铜与锌的活动性,把锌放入硫酸铜溶液中,锌表面有红色物质生成,说明锌比铜活泼,也可以用该反应来验证质量守恒定律,符合题意。故选ce

2)利用以上试剂设计反应,可选择硝酸银溶液来验证铜和银的金属活动性,把铜放入硝酸银溶液中,铜表面有银白色固体生成,说明铜比银活泼,化学反应方程式为Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag,现象为铜片表面有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色。

练习册系列答案
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【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用________,针对②中的情况,师生共同开始探究之旅。

(提出问题)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

(猜想假设)猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应。

(实验探究)

Ⅰ:小明设计了如图所示的③、④两个实验。

实验现象:③中的软塑料瓶________________,④中气球膨胀。

II:小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是___________

III:小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:

实验步骤

实验现象

实验结论

取④实验后的溶液少许,再向其中加入____________

_________

验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。

(实验结论)二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。

(反思拓展)实验②中反应后所得溶液中溶质成分:猜想(1):只有碳酸钠;猜想(2):__________

(数据处理)

小明将实验③中浑浊的液体进行_______(填操作名称)、洗涤、烘干,称量所得固体质量为1.0g。试计算:实验③中参加反应的二氧化碳的质量为____________克?(列式计算)

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