为探究空气的组成.小明用图A所示装置进行实验(1)实验时.取下橡胶塞.点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞.这时看到的现象是: ,该反应的文字表达式为: (2)小明又设计了如图B所示的改进装置.其优点是: ．从理论上分析.玻璃管内液面最终将上升至 (填“1 .“2 .“3 .“4 ).但实测结果液面往往偏低.其原因可能是: ,(3)从课本镁条燃烧实验小明题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为探究空气的组成，小明用图A所示装置进行实验

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是：                                                                     ；
该反应的文字表达式为：
（2）小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是：                               （只需写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至         （填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是（只需写一条）：                   ；
（3）从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远远大于总容积的1 /5 ，若装置气密性良好，则可能原因是

（1）红磷继续燃烧产生大量白烟红磷+氧气五氧化二磷
（2）操作简单或实验误差小或不污染空气等 1 红磷量不足或装置未冷却到室温或装置漏气
（3）镁能与空气中的其他气体（如氮气）反应．

解析试题分析：探究空气的组成，小明用图A所示装置进行实验（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是：红磷继续燃烧产生大量白烟，其文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；（2）小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是：操作简单或实验误差小或不污染空气等；从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至1处，因为氧气约占空气体积的五分之一，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是红磷量不足或装置未冷却到室温或装置漏气；（3）从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远远大于总容积的1 /5 ，若装置气密性良好，则可能原因是金属镁的活动性活泼除了能与空气中氧气反应外，还能与空气中的其他气体（如氮气）反应．
考点：空气中氧气含量的测定

练习册系列答案

相关题目

如图是电解水实验的示意图：

（1）写出该反应的化学方程式               ；
（2）a试管中气体的化学式为        ；
（3）电解过程中，没有发生变化的微粒有（写微粒名称）           ；
（4）该实验可以得出如下结论：I．水是由      组成的；II．              。

人类的生产和生活都离不开水，饮用水安全备受关注
（1）除去水中异味物质的方法是　         　；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　         　；
（3）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H₂O，则X的化学式为　          　；
（4）“水是生命之源”，下列关于水的说法正确的是　           　

A．水是有机物，能赋予生命；	B．水是一种极好的溶剂，能维持人体的体液平衡；
C．水是人体主要的供能物质；	D．水中氧元素含量极高，能提供人体所需的氧气

水是生命之源，也是人类最宝贵资源，用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是　          　。
（2）自来水饮用前煮沸目的是　                                   　。
（3）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是　      　。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是　                               　。

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）以上从A—E中装置有一处明显的错误，请指出并加以改正                           。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是         （填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是                ；若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为               ；反应原理用化学方程式表示为___________________________________。
（3）将CO₂和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是       ，此时从导管c逸出的气体主要是       。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是          。

经过一段时间的化学学习，我们能从化学的视角去看物质，感受化学的重要。
水是生命之源，而无色透明的液态水从微观角度看是由构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气发生的是变化（填“物理”或“化学”），这两个变化的本质区别是。
水通电的文字表达式，电解水时，与电源正极相连的管内产生气，与电源负极相连的管内产生气，二者的体积比为：。

许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。
（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质；
（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn0₂时分解加速。

水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）洪泽湖是我国著名的淡水湖。某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究。洪泽湖水属于__________（填“纯净物”或“混合物”），为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入___________，搅拌。在日常生活中，常采用________的方法降低水的硬度。
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是（填字母编号）；

A．洗手擦香皂时不关上水龙头	B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所	D．用自来水不断为西瓜冲水降温

（3）学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。
①知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为（填序号）。

②了解了水的宏观组成。水中氢元素、氧元素的质量比是。
③认识了水的化学性质。写出下列化学反应方程式：
水中通直流电水中通入二氧化碳

将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等物质的化学式填入对应的横线上：
（1）食品包装袋中防腐的气体是；（2）大量排放会污染空气是_______；
（3）相同条件下密度最小的气体是；（4）相对分子质量最小的氧化物是；
（5）用于医疗急救的气体是___________。

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