题目内容

取一根用砂纸打磨干净的长包镁条和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上称量,记录所得的质量.在石棉网上方将镁条点燃,比较反应前后的质量,可看到的现象是天平的指针向
偏转,原因是
大量MgO以白烟的形式逸散到空气中,引起固体质量减小
大量MgO以白烟的形式逸散到空气中,引起固体质量减小
分析:在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,这个规律就叫做质量守恒定律.在验证质量守恒定律定律时,一定要注意是否是参加反应的或生成的全部物质的质量.
解答:解:镁在空气中燃烧生成氧化镁,根据质量守恒定律,燃烧的镁的质量加上参加反应的氧气的质量等于生成的氧化镁的质量.但在实验过程中产生了大量的白烟,大量MgO以白烟的形式逸散到空气中,称量的不是全部生成物的质量,质量减轻了.故可看到的现象是天平的指针向右偏转,但依旧遵循质量守恒定律.
故答为:右,大量MgO以白烟的形式逸散到空气中,引起固体质量减小.
点评:有气体、烟、雾等参加或生成的反应,其质量往往容易忽略,致使表面上看和质量守恒定律不相符.但如果把它们的质量考虑进来,就能发现反应前后质量守恒的.
练习册系列答案
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(2007?株洲)某化学兴趣小组进行如下探究活动.请你参与他们的探究过程,并在空白处作答.
探究活动一:鉴别实验室制得的一种气体.
实验内容 实验一:观察该气体的颜色,并闻气味. 实验二:将燃着的小木条伸入集满该气体的集气瓶中. 实验三:向集满该气体的集气瓶中加入少量澄清的石灰水,振荡.
实验现象 该气体污水、无刺激性气味 燃着的木条立即熄灭 石灰水变浑浊
结论 该气体是
二氧化碳
二氧化碳
探究活动二:镁条能不能在该气体中燃烧?
实验内容 实验四:取一根用砂纸打磨干净的长镁条,用钳埚钳夹住在空气中点燃.并将燃着的镁条伸入集满该气体的集气瓶中.
实验现象 镁条在空气中燃烧,放出大量的热,发出耀眼的白光.生成白色固体物质;燃着的镁条在该气体中继续燃烧,放出大量的热,发出耀眼的白光.有白色固体生成,同时,在集气瓶内壁有黑色固体析出.
【提出问题】镁条在该气体中燃烧生成的黑色固体是什么?镁条在该气体中燃烧发生了什么反应?
【猜想和假设】该黑色固体可能是

镁条在该气体中燃烧反应的化学方程式可能是
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C

【反思与评价】根据上述探究活动获得的体验,你对初中化学教材中有关燃烧需要的三个条件的论述有何不同看法?请用简要的文字叙述你的观点:
某些物质燃烧不一定需要氧气
某些物质燃烧不一定需要氧气

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