题目内容
甲、乙两图都是电解水的简易装置．请你回答下列问题．（1）用文字表达式写出电解水的反应：
水
氢气+氧气．
| 通电 |
水
氢气+氧气．
．| 通电 |
（2）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是：
增强导电性
增强导电性
．（3）按图中显示表明，实验是未开始、刚开始还是已进行一段时间了？
进行了一段时间
进行了一段时间
．（4）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？
燃烧着的木条
燃烧着的木条
（5）你认为装置甲与装置乙比较哪一个好，你认为是
甲（乙）
甲（乙）
，理由是：它具有装置简单（便于检验气体生成物）
装置简单（便于检验气体生成物）
优点．分析：（1）依据反应时的反应物生成物及条件分析判断即可．
（2）依据纯水导电性很差，结合加入物质的性质分析即可．
（3）电极上已收集了部分气体显然反应已进行了一段时间了；
（4）正极上产生的气体是氧气，能支持燃烧；极上产生的气体是氢气，能燃烧．
（5）在电解水时，生成的气体需要进行检验，甲、乙两套装置比较，乙装置在检验产生的气体时简便、快捷；
甲装置简单．
（2）依据纯水导电性很差，结合加入物质的性质分析即可．
（3）电极上已收集了部分气体显然反应已进行了一段时间了；
（4）正极上产生的气体是氧气，能支持燃烧；极上产生的气体是氢气，能燃烧．
（5）在电解水时，生成的气体需要进行检验，甲、乙两套装置比较，乙装置在检验产生的气体时简便、快捷；
甲装置简单．
解答：解：（1）、反应的文字表达式为：水
氢气+氧气．
（2）、纯水导电性很差为增强导电性常加入少量硫酸或氢氧化钠；
（3）、通过图示可以看出：电极上已收集了部分气体，显然反应已进行了一段时间了；
（4）C试管内的气体是由正极上产生的，是氧气，应用带火星的木条进行检验；D试管内的气体是由负极上产生的，是氢气，具有可燃性，可燃性的气体在检验时应该用燃着的木条．
（5）两装置各有优缺点，在电解水时，需要检验生成的气体，乙装置在检验产生的气体时简便、快捷，现象明显；而甲装置设计较简单．
故答为（1）水
氢气+氧气．（2）增强水的导电性 （3）进行一段时间了（4）燃烧着的木条
（5）甲（乙）：装置简单（便于检验气体生成物）
| 通电 |
（2）、纯水导电性很差为增强导电性常加入少量硫酸或氢氧化钠；
（3）、通过图示可以看出：电极上已收集了部分气体，显然反应已进行了一段时间了；
（4）C试管内的气体是由正极上产生的，是氧气，应用带火星的木条进行检验；D试管内的气体是由负极上产生的，是氢气，具有可燃性，可燃性的气体在检验时应该用燃着的木条．
（5）两装置各有优缺点，在电解水时，需要检验生成的气体，乙装置在检验产生的气体时简便、快捷，现象明显；而甲装置设计较简单．
故答为（1）水
| 通电 |
（5）甲（乙）：装置简单（便于检验气体生成物）
点评：解答本题要掌握电解水的知识，只有这样才能对电解水方面的问题做出正确的判断．
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