下列实验现象的描述正确的是( )A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B.硫在空气中燃烧.发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧.发出黄色火焰.生成有刺激性气味气体D.铁丝在氧气中燃烧.生成黑色固体.放出大量的热题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验现象的描述正确的是（　　）

A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C.木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味气体

D.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，放出大量的热

练习册系列答案

相关题目

小红同学用下图总结了盐酸的四条化学性质（即盐酸与四类物质能够发生化学反应）。

（1）为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中,溶液变 _____色。

（2）小红将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,她首先观察到的现象是铁锈逐渐消失,溶液变黄,过一会儿，又观察到的现象是 _____，第二步发生反应的化学方程式为 _____。小红的这个实验体现了性质 _____，（填序号）。

（3）为了验证性质③,小红同学向盐酸中滴入AgNO3溶液,观察到的现象是 _____。

下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子），能用来表示3个氢气分子的是

A. B.

C. D.

自来水消毒剂除氯气以外，还可用二氧化氯等物质。二氧化氯的化学式为_____。

闪电时空气中有臭氧（化学式O3）生成。下列说法正确的是（　　）

A.臭氧和氧气混合得到的是纯净物

B.氧气与臭氧的化学性质相同

C.等质量的臭氧和氧气含有的氧原子个数之比是1:1

D.臭氧与氧气的相互转化是物理变化

某小组同学探究二氧化碳、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。

（确定标准）老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如下图所示的三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上一次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、_____和蓝色。

（实验过程）（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蒸试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有_____性物质，发生反应的化学方程式为_____。

（2）探究品与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是_____，分析依据是_____。

（实验过程）有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为_____，观察到的现象为_____。

化学与人类生活的关系很密切，结合我们所学的化学知识，请回答下列问题。

（1）从保护环境的角度考虑，最理想的燃料是_____。（填化学式）

（2）共享单车（自行车）成为人们的代步工具，这种方式践行了低碳理念。“低碳”就是较低的_____（填化学式）排放。

（3）新车内放几包活性炭可减少异味，这是利用了活性炭的_____。

（4）净化水常用的方法有沉降、_____、吸附、蒸馏、消毒等。

（5）硬水给生活带来很多麻烦，可用_____法软化硬水。

（6）食用“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”指的是_____。（填“元素”或“原子”）

（7）小明晚上切完西瓜后将刀放在菜板上，第二天发现刀生锈了。刀生锈的原因是铁与空气中的_____和_____发生了反应。

关于水的说法正确的是（　　）

A.水是由水分子构成的

B.水变成水蒸气的过程中水分子体积变大

C.pH小于7的雨水就是酸雨

D.电解水时，负极产生的气体是氧气

如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是


A水的电解	B木炭在密闭容器中燃烧	C双氧水制氧气	D向二氧化锰中加入过氧化氢溶液

A.A B.B C.C D.D

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