题目内容
【题目】根据图示实验,回答以下问题。
(1)图甲实验的目的是_____,负极产生气体是_____。
(2)图乙的实验操作叫_____,它的作用是_____。
(3)图丙中A烧杯中的现象是_____,产生该现象的原因(用微观知识解释)_____。
(4)河水经过图丁装置后得到的水是_____(填“纯净物”或“混合物”),活性炭起到的主要作用是_____。
【答案】探究水的组成; 氢气; 过滤; 除去水中的难溶性杂质; 酚酞试液变红色; 分子在不断的运动; 混合物; 吸附
【解析】
(1)通电分解水生成氢气和氧气,该实验是探究水的组成;连接负极的试管中产生的是氢气,连接正极的试管中产生的是氧气;
(2)图乙的实验操作是过滤,除去水中的难溶性杂质;
(3)浓氨水具有挥发性,由于分子在不断地运动,所以挥发出来的氨气分子运动到A烧杯中,与水结合成氨水,氨水显碱性,能使无色的酚酞试液变红色;
(4)经过滤、吸附后的水中仍含有其他杂质,所以仍属于混合物,活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和异味。
【题目】某兴趣小组的同学们在探究“可燃物燃烧的条件”时,通过查阅资料知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,刺激人体呼吸道,吸入过量可引起中毒性肺炎.于是他们对装置甲进行了改进,如装置乙所示,a、b试管口均为胶塞.请按要求回答相关问题.
(实验操作)
(1)装置甲中白磷燃烧的化学方程式是_____.
(2)同学们按装置乙进行实验.请你版主他们完成下列表格.
观察到的现象 | 解释 |
a试管中白磷_____ 热水中白磷_____ | 热水中白磷产生这种现象的原因是_____ |
b试管中红磷_____ | B试管中红磷产生这种现象的原因是_____ |
(反思与评价)
(3)装置乙与装置甲比较,其优点是_____.
(4)有同学指出装置乙仍有不足之处,并设计了装置丙,其中气球的作用是:_____.
(拓展与迁移)
(5)实验室的化学药品不慎起火,常将沙土铺撒在燃烧的药品上,其作用是_____.
(6)保存少量白磷的方法是_____.