题目内容
【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.他的实验过程和部分实验装置如下所示.请回答以下问题:
(1)A物质是白色固体,其作用是吸附沉淀,则A物质是__________;操作①是过滤,在图 Ⅲ中还存在一处明显的错误是___________(填序号)
A.漏斗最下端没有靠着烧杯内壁
B.烧杯没有紧靠玻璃棒
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
(2)液体C有异味,操作②应选用的装置是______(填写序号),发生________变化。
(3)操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 _______________ ; 得到蒸馏水后,加入肥皂水并振荡,看到的现象是 _____________________________________。
(4)若将水电解,则需加入氢氧化钠或硫酸钠,作用是 _______________ ,电解水反应的化学方程式为________________________________________,跟电源负极相连的电极上产生的气体是_____(填化学式)。
(5)下列行为,不利于保护水资源的是___________(填序号)。
A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设 D.用喷灌方法给农作物浇水
【答案】明矾 A Ⅱ 物理 防止暴沸 产生大量的泡沫 增强水的导电性 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ H2 B
【解析】
根据已有的水净化的知识、物质的性质以及电解水、节约用水的知识进行分析解答即可。
(1)净水的过程中,明矾的作用是吸附沉淀;操作①是过滤,在图Ⅲ中漏斗最下端没有靠着烧杯内壁,故选A;
(2)液体C有异味,说明要使用活性炭进行吸附,故操作②应选用的装置是Ⅱ,活性炭在吸附过程中,没有生成新的物质,发生的是物理变化;
(3)操作③时需在水中加入沸石或者碎瓷片,可以防止暴沸;得到蒸馏水后,蒸馏水是软水,加入肥皂水并振荡,会观察到产生大量的泡沫;
(4)将水电解,需加入氢氧化钠或硫酸钠,可以增强水的导电性,电解水时生成氧气和氢气,反应的化学方程式为2H2O 2H2↑+ O2 ↑,跟电源负极相连的电极上产生的气体是 H2;
(5)大量使用化肥和农药会引起水体的富营养化,不利于保护水资源,故选B。
【题目】已知化学反应X+Y=Z,现进行了两次实验,测得数据如表所示:
实验序号 | 反应物的质量/g | 产物Z的质量/g | |
X | Y | ||
① | 9.0 | 1.6 | 9.6 |
② | 5.0 | 2.4 | 6.0 |
若将①和②的反应物全部混合在一起,最多可生成产物Z( )
A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g
【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题) 氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(1)(猜想与假设)
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为________。
(2)(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想___成立 |
② | 小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______ | 猜想三成立 |
(3)(反思与评价)①小涛认为小丽的结论不正确,原因是_____。
②还可用蓝色石蕊试纸检验Cl2的存在。
(4)(拓展应用) MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时生成+2价的锰的氯化物和另一种常见的化合物,请写出该反应的化学方程式:___________。
(5)实验室除了用氯酸钾制取氧气,还可用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气,请分别写出实验室用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式: ___________、______________;