题目内容

请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：①＿＿＿＿＿＿   ②＿＿＿＿＿＿
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是＿＿＿＿＿＿，反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）实验室制取并得到干燥的二氧化碳气体，应选用的装置是＿＿＿＿＿＿（填字母），有关反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1）①长颈漏斗　　　②水槽
（2）A　　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）B、E、G　　CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
析：（1）①②均为实验室常用的仪器，熟记常用仪器的名称即可轻松作答．
（2）实验室制取气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定；熟记常用的化学方程式．
（3）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和溶水性确定收集装置，在发生装置和收集装置中间再加一个干燥气体的装置；熟记常用的化学方程式．
解答：解：（1）熟记常用仪器的名称可知①为长颈漏斗；②为水槽．
（2）反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．故答案为：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固-液不加热型的发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集；要得到干燥的二氧化碳，在收集前应选通过E装置，浓硫酸具有吸水性，能除去二氧化碳中的水蒸汽．碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．故答案为：B、E、G；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
故答案：（1）①为长颈漏斗；②为水槽．
（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）B、E、G；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
练习册系列答案
相关题目
同学们常用下图所示装置来制备常见气体(每空2分)

请回答：
(1)写出图中仪器①的名称________。
(2)实验室用高锰酸钾受热分解制取氧气，应选用________作为发生装置(填序号)；若用排水法收集氧气，实验结束时应先__________(填“把导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。
(3)D装置既能用来收集氧气，又能用来收集二氧化碳，这种收集气体的方法叫做____法。
(4)A装置可用于实验室制取二氧化碳，请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：________
气体的实验室制取是初中化学重要的实验。请你结合下列实验装置图，回答有关问题：   

(1)写出图中①仪器的名称：                 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，可选     (填字母)装置作为发生装置。
(3)写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：                             。
(4)如果用C装置收集氧气，气体应从       (填“a“或“b”)端管口通入。
如右图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题.

　　(1)用向上排空气法收集氧气，则氧气应从____端导管通入，空气由____排出.若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在____端导管口处；
　　(2)若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从____端导管通入，水从____端导管排出.
学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究.
　　老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
　　同学们的实验设计如下，请你跟他们一起完成这个实验.
　　
实验操作
实验现象
结论
实验一
______
有少量气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是______.
实验二
向盛水的试管中加入氧化铜，伸入带火星的木条
没有明显现象
______
实验三
______
______
氧化铜能加快加氧化氢的分解
　　(1)请你帮同学们填写上表中未填完的空格.
　　(2)根据上面三个实验，同学们得出的实验结论是：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
　　(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论，她的理由是：____、____.
外校某化学兴趣小组同学学习化学积极性高，平时喜欢收集化学用品，建立了他们自己的实验室，其实验室中部分仪器如图。

（1）指出下列仪器名称：
②             ；
⑧             ；
（2）该小组同学经过认真讨论，一致认为从二氧化碳制取原理和溶解性角度考虑，在设计制取和收集二氧化碳的装置时，一定不会选用上述仪器中的              。（填序号）
（3）该小组小霞、小红和小华三位同学利用上述仪器各自设计出一种抽取和收集二氧化碳的装置，用到的仪器如下：小霞：④⑥⑩ 小红：①②⑥⑨ 小华：②⑥⑧⑩
该组同学经过积极讨论和实验验证，大家一致认为小霞和小华设计的实验装置不能达到实验目的，那么请你也参与他们的讨论：
①小霞同学实验不能达到目的的原因是               。
②小红同学要想顺利完成实验，有两种改进方法，即仪器①用仪器        替代，③或用仪器        替代仪器⑨。
④小红同学设计的装置还可以用来抽取氧气，她采用的实验室制气原理为（用化学方程式表示）            。
实验室用高锰酸钾制氧气大致分为下列几步：其正确操作顺序为
①组装、连接仪器；②给药品加热；③检查装置的气密性；④装入药品于试管中；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管并熄灭酒精灯
A．①③④②⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．①③②⑤④⑥D．③④②⑤⑥①
(8分)结合下列各图装置，回答有关问题。

(1)实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用___________ (填序号)，该反应的化学方程式为_________________________________。
(2)氢气是最清洁的燃料，密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其制备氢气发生装置和收集装置可选用___________ (填序号)。
(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，并测定所收集的二氧化碳的体积，应选用的装置是(填序号) ___________。
(4)用下列实验装置完成对应实验(部分仪器已省略)，操作正确并能达到实验目的的是
________________________________________________________________________。
家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？__________。它说明氧气具有哪些性质？______。

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