题目内容
（1）如图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是
（2）如图2实验观察到的现象是
（3）如图3碳的燃烧实验观察到的现象是
（4）如图铁丝的燃烧实验观察到的现象是
分析：（1）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．根据反应写出反应的文字表达式；
（2）根据红磷燃烧的现象以及氮气的性质进行解答；
（3）根据木炭燃烧的现象进行解答；
（4）根据铁丝的燃烧实验现象以及注意事项进行解答．
（2）根据红磷燃烧的现象以及氮气的性质进行解答；
（3）根据木炭燃烧的现象进行解答；
（4）根据铁丝的燃烧实验现象以及注意事项进行解答．
解答：解：（1）如图1是电解水的实验，正极产生氧气，负极产生氢气，所以试管1，2中产生的气体分别是氢气和氧气，两者的体积比约为2：1，这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，电解水的文字表达式为水
氢气+氧气；故填：氢气和氧气；2：1；氢元素和氧元素；水
氢气+氧气；
（2）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．该反应的文字表达式为：磷+氧气
五氧化二磷；打开弹簧夹后，有水进入集气瓶，水位上升约
，所以证明氧气约占空气体积的
；剩余的主要为氮气，氮气的化学性质不活泼，所以常用作保护气，水进入瓶中的体积明显小于
，其原因可能是没有冷却到室温就打开止水夹或红磷的量不足；故填：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；磷+氧气
五氧化二磷；
；氮气；保护气；没有冷却到室温就打开止水夹或红磷的量不足；
（3）碳的燃烧实验观察到的现象是剧烈燃烧，发出白光，放出热量；木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式碳+氧气
二氧化碳；故填：剧烈燃烧，发出白光，放出热量；碳+氧气
二氧化碳；
（4）铁丝的燃烧实验观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生反应的文字表达式式铁+氧气
四氧化三铁；集气瓶中水的作用防止生成物溅落炸裂瓶底．故填：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；铁+氧气
四氧化三铁；防止生成物溅落炸裂瓶底．
| 通电 |
| 通电 |
（2）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．该反应的文字表达式为：磷+氧气
| 点燃 |
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
| 点燃 |
| 1 |
| 5 |
（3）碳的燃烧实验观察到的现象是剧烈燃烧，发出白光，放出热量；木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式碳+氧气
| 点燃 |
| 点燃 |
（4）铁丝的燃烧实验观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生反应的文字表达式式铁+氧气
| 点燃 |
| 点燃 |
点评：本题主要考查水通电分解实验、用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项等知识，难度不大．
练习册系列答案
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水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒．
硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度．
”）．
（5）比较图2和图3两个实验中水的变化，分析其不同点：