题目内容
以下是某化学探究的过程．请在下列横线上填写适当的内容．
实验：向NaOH溶液中滴入无色酚酞试液，溶液显红色
（1）提出问题：是什么粒子使无色酚酞试液显红色呢？
（2）查找资料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-．
（3）猜想：是大量的OH-使无色酚酞试液显红色．
（4）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色，说明______；
②______，说明钠离子Na+（或钠离子）不能使无色酚酞试液变红；
（5）结论：原假设成立
（6）反思：KOH、Ca（OH）2的水溶液，都能使无色酚酞试液显红色，是因为______．
解：（4）①蒸馏水是由水分子构成的，因此在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色，说明水分子不能使无色酚酞试液变红；
②要验证不是钠离子使酚酞试液变色，可以使用氯化钠溶液，操作为：在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色，说明钠离子不能使酚酞试液变红；
（6）KOH、Ca（OH）2的水溶液，都能使无色酚酞试液显红色，根据结论氢氧根离子能使酚酞试液变红，而二者的溶液中都存在大量的氢氧根离子；
故答案为：（4）①水分子不能使无色酚酞试液变红；②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色；
（6）KOH、Ca（OH）2的水溶液中都存在大量的氢氧根离子．
分析：根据碱的性质结合碱溶液中存在的微粒进行分析，能使酚酞变红的粒子是OH-，设计实验时要排除水分子和Na+的干扰．
点评：本题从微观的角度考查了酚酞试液变色的原因，设计实验往往从排除干扰的角度验证氢氧根离子的作用．
②要验证不是钠离子使酚酞试液变色，可以使用氯化钠溶液，操作为：在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色，说明钠离子不能使酚酞试液变红；
（6）KOH、Ca（OH）2的水溶液，都能使无色酚酞试液显红色，根据结论氢氧根离子能使酚酞试液变红，而二者的溶液中都存在大量的氢氧根离子；
故答案为：（4）①水分子不能使无色酚酞试液变红；②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色；
（6）KOH、Ca（OH）2的水溶液中都存在大量的氢氧根离子．
分析：根据碱的性质结合碱溶液中存在的微粒进行分析，能使酚酞变红的粒子是OH-，设计实验时要排除水分子和Na+的干扰．
点评：本题从微观的角度考查了酚酞试液变色的原因，设计实验往往从排除干扰的角度验证氢氧根离子的作用．
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过氧化钠（化学式为Na202）可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物（用X表示）；它也能跟H20反应生成02，化学方程式为：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动．（1）利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．
①实验室制取CO2的化学方程式为 ．
②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为 ．
③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？
④若A装置产生的C02中混有水蒸气，要检验干燥的C02能否与Na202反应生成O2，以上实验装置应如何改进？
（2）为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验．
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种．通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是 ．
②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03．以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验，请根据卷首资料提供的信息，将下表填写完整．
（3）7.8g过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是多少？若反应后得到了40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．
①实验室制取CO2的化学方程式为
②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？
④若A装置产生的C02中混有水蒸气，要检验干燥的C02能否与Na202反应生成O2，以上实验装置应如何改进？
（2）为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验．
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种．通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是
②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03．以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验，请根据卷首资料提供的信息，将下表填写完整．
| 实验操作 | 现象 | 有关化学方程式 |
| 实验一：取少量固体样品， |
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑ CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O | |
| 实验二：取少量固体样品，加水配成溶液，滴加适量的 |
有白色沉淀产生 |
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