题目内容

【题目】如图是AB两种物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是( )

A.在相同温度下,A物质的溶解度一定比B

B.20 °C时,AB物质溶液的溶质质量分数不可能相等

C.60 °C时,B物质的饱和溶液的溶质质量分数约为9.1%

D.60 °C时,等质量的AB饱和溶液降温至40 °CA析出的晶体多

【答案】B

【解析】

A、由图像可知,A物质的溶解度曲线在B物质的溶解度曲线上方,则在相同温度下,A物质的溶解度一定比B物质大,故正确;

B20 °C时,A物质的溶解度大于B物质的溶解度,则AB物质饱和溶液的溶质质量分数不可能相等,当AB物质的溶液不饱和时,两种溶液的溶质质量分数可能相等,故错误;

C60 °C时,B物质的溶解度为10g,此时其饱和溶液的溶质质量分数为,故正确;

D、由图像可知,A物质的溶解度受温度变化影响较大,B物质的溶解度受温度变化影响较小,且AB物质的溶解度都随温度的升高而增大,则等质量的AB饱和溶液降温至40 °CA析出的晶体多,故正确。

故选B

练习册系列答案
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【题目】在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”,其本质和富氧空气差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。

实验一:混制“富氧空气”


1)用高锰酸钾制取氧气

①写出反应的化学方程式______

②仪器名称:C_____E______

③组装发生装置所需的仪器____(选填标号)。

2)混制“富氧空气”如图,用纯氮气及上述实验制取的氧气,混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”,气体应从装置中的管______(选“a”或“b”)通入,先通入氮气排出120 mL水,再通入氧气排出_____mL水。


实验二:测定“富氧空气”中氧气的体积分数

用下图装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数(集气瓶中“富氧空气”体积为100 mL,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷)。操作过程如下:


i. 往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1mL

ii. 用电点火装置点燃红磷,充分反应;

iii. 打开止水夹,待右侧量筒内液面不再变化时,排出气球中的气体,调节两边液面在同一水平面上,读出量筒内水的体积为V2mL。试回答问题:

3)气球的作用___________

4)操作ii中可观察到现象______,反应的化学方程式______

5)本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为______(用含V1V2的式子表示)。

6)若读取V1时仰视,读取V2时俯视,则测得实验结果_______(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

【题目】某学习小组同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时。对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素,那么氢气在空气中燃烧除生成水外,是否有过氧化氢生成?带着疑问,该小组进行了以下探究:

[提出猜想]氢气在空气中燃烧除生成水外,还有过氧化氢生成。

[查阅资料]过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变成蓝色。

[实验过程]

实验步骤

实验现象

实验结论

将注射器内的稀硫酸注入到盛有锌粒的锥形瓶中

在锌粒表面有___________产生

氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成

点燃生成的氢气,用底部结有冰的小烧杯罩在火焰上方,用漏斗和试管收集所得液体。向试管中加入_____

氢气燃烧产生淡蓝色火焰,试管中液体由无色变___________

[评价与反思](1)点燃氢气前应先__________________,其具体操作是_____

(2)写出氢气在氧气中燃烧生成过氧化氢的化学方程式______________________

(3)实验中,将氢气燃烧的火焰对冰,冰的作用是______________________

①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体

②用冰创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢

有利于生成的过氧化氢在较低的温度下溶入冰融化成的水中,便于收集

[拓展应用]根据推理法,氢气和氧气反应会生成两种氧化物。金属钠也具有类似的化学性质;钠露置在空气中与氧气反应生成________________;钠在空气中燃烧生成_______________________

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