题目内容
【题目】写出下列符号中数字“2”所表示的意义。
①Fe2+：2表示
②CO2：2表示
③2NO：2表示
④ 
：2表示
⑤2H：2表示
【答案】每个亚铁离子带两个单位的正电荷；一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成；两个一氧化氮分子；氧化镁中镁元素的化合价为+2价；两个氢原子
【解析】：①元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Fe2+中的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷；
②元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2中的2表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子；
③化学式前面的数字表示分子的个数，故2NO中的2表示一氧化氮分子的个数为2；
④元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故题中的的2表示在氧化镁中镁元素的化合价为+2价；
⑤元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H中的2表示氢原子的个数为2.
所以答案是：①每个亚铁离子带两个单位的正电荷；②一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成；③两个一氧化氮分子；④氧化镁中镁元素的化合价为+2价；⑤两个氢原子.
世纪百通主体课堂小学课时同步达标系列答案
世纪百通优练测系列答案【题目】在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题．
（1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是；
（2）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是；
（3）【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？
【猜想与假设】根据反应原理，小组同学提出以下猜想：
①纯净的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；
④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。
讨论后，小组同学都认为猜想④不合理，原因是。
（4）【探究与验证】小组同学设计下列方案对猜想进行验证，请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 | 现象 | 结论 |
实验一：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想①成立 |
实验二：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量 | 无气泡产生 | 猜想②不成立 |
实验三：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液 | 猜想③成立 |
（5）【反思与评价】反思实验过程，实验一设计（填“合理”或“不合理”），原因是。
