题目内容
【题目】（一）某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性．
交流讨论：
（1）图一实验中水的作用是__________。
（2）图二装置与图一装置相比，其优点是___________。
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是_____。
拓展运用：
“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是_____（填吸热或放热）反应，该反应的化学方程式为_________。
（二）为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应，某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，② ______ ，③纸花不变色，④纸花变红。
（2）该同学进行①、②两项实验目的是什么？ ______ 。
（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？ ______ ，理由是 ______ 。
（4）请用化学方程式表示实验结论 ______ 。
【答案】加热铜片和隔绝空气（或氧气） 能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气 空气（或氧气） 放热 2K+2H2O═2KOH+H2↑ 不变红 对比，证明酸能使石蕊变红而水不能 不能 没有排除CO2使石蕊变红的可能性 CO2+H2O=H2CO3
【解析】
（一）（1）铜片能导热，所以图一中的热水起到加热铜片，给铜片上的白磷和红磷提供相同的温度；此外还可使水中的白磷与外界空气隔绝，与铜片上的白磷加以对比；
（2）图二中磷放入密闭的试管中，试管上套了气球，可以防止燃烧后生成的白烟（五氧化二磷）污染环境，而图一的燃烧产物直接排入到空气中，对空气会造成污染；
（3）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；钾与水反应生成氢氧化钾和氢气，化学方程式为：2K+2H2O═2KOH+H2↑；
（二）（1）酸溶液能使石蕊试液变红，但是水不会使石蕊试液变红；
（2）①是喷酸，纸花变红，②是喷水，纸花没有变红，说明酸溶液使石蕊试液变红；
（3）③主要和④形成对照，③纸花放在二氧化碳中，颜色没有变红；④喷水后放在二氧化碳中，颜色变红，说明二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红，所以不科学，无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠；
（4）根据上述分析，二氧化碳不会使石蕊试液变红，但是二氧化碳和水产物可以使石蕊试液变红，说明二氧化碳和水反应生成酸，化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。
