题目内容
【题目】木糖醇（C5H12O5）属于（填“无机”或“有机”）________化合物，其相对分子质量是______。木糖醇中碳、氢、氧原子的个数比是_______，碳、氢、氧元素的质量比是（化成最简比）________。
【答案】有机 152 5：12：5 15：3：20
【解析】
有机化合物为含C元素的化合物，根据木糖醇的化学式C5H12O5，木糖醇由C、H、O三种元素组成的化合物，因此该物质属于有机化合物；木糖醇的相对分子质量是12×5+1×12+16×5=152．一个木糖醇分子是由5个碳原子、12个氢原子和5个氧原子构成的，则分子中碳、氢、氧原子的个数比为5：12：5．木糖醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为：（12×5）：（1×12）：（16×5）=15：3：20．
故答案为：有机；152；5：12：5；15：3：20．
全优点练单元计划系列答案【题目】一天，实验助手小娟走进实验室看到一瓶敞口露置的氢氧化钠溶液，兴趣小组同学对此溶液的情况开展了以下探究活动：
（提出问题Ⅰ）该溶液是否变质了呢？
（实验探究Ⅰ）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中，滴加足量的____________； | 有_________产生； | 该瓶溶液一定变质了。 |
写出氢氧化钠变质的化学反应方程式：______________。
（提出问题Ⅱ）该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？
（猜想与假设）猜想1：全部变质 猜想2：部分变质
（实验探究Ⅱ）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①先取少量溶液于试管中滴加过量的氯化钙溶液； | 有________产生； | 溶液中一定有碳酸钠； |
②向上述①中的溶液中滴加酚酞试剂； | 溶液变红； | 猜想_______成立。 |
（反思与回顾）
（1）经过此次探究，大家一致认为NaOH应该_______保存，否则露置在空气中会变质；
（2）在上述（实验探究Ⅱ）中，小辉提出可以用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_____（填“可行”或“不可行”）。
【题目】某化学课外活动小组的同学在学习某一资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的CaCO3当遇到溶有CO2的水时，会反应生成溶解性较大的Ca(HCO3)2（CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2）。由此可推断实验室检验CO2时，若长时间往澄清石灰水中通入CO2产生的现象是_______________________。同学们同时想到如若向一定量的氢氧化钠溶液不断通入二氧化碳气体，溶液中的溶质是什么？于是该小组同学进行探究。
（提出问题）氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后，溶液中会有什么溶质？
（查阅资料）
（1）通入少量的二氧化碳时，NaOH与CO2反应的化学方程_____________。
（2）通入过量的二氧化碳时，反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
（3）碳酸氢盐都能溶于水。
（4）Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性
（提出猜想）
（1）溶质有NaOH、NaCO3；
（2）溶质为Na2CO3；
（3）溶质是________（填化学式）；
（4）溶质全部是NaHCO3
（设计实验方案）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液，滴加几滴______试液（填酸碱指示剂） | 溶液变红色 | 该溶液显碱性 |
②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量，然后滴加过量的BaCl2溶液 | 有_______生成 | 猜想（4）不成立 |
③取步骤②静置后的上层清液，滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想（1）和（2）不成立 |
（得出结论）猜想（3）成立
（讨论交流）有同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计是否需要？并说明理由_______________。