题目内容

【题目】阅读下面的材料,回答问题

二氧化碳对人体健康的影响

空气中二氧化碳的体积分数/%

对人体健康的影响

1

使人感到气闷、头昏、心悸

4~5

使人感到气喘、头痛、眩晕

10

使人神态不清、呼吸停止,以致死亡

二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途如图

在日常生活中,我们每一个人都应该传播低碳理念,倡导低碳生活。让我们积极行动起来,从一点一滴做起,努力减少二氧化碳等温室气体的排放,为保护地球尽一份责任。

(1)二氧化碳________毒性(”);

(2)对比上面的材料可以得到的信息是___________________________________

(3)二氧化碳造成的环境问题是__________________;造成此环境污染的主要原因是_______________,请写出对应的治理措施为_______________________

(4)材料中的低碳_______________________________________________

【答案】 二氧化碳是一把双刃剑等合理即可 温室效应 化石燃料的大量燃烧 减少化石燃料的使用或使用清洁能源等等 低的二氧化碳的排放量

【解析】(1)二氧化碳不能供给呼吸,但无毒性;(2)由信息可知二氧化碳过多对人体健康不利,但二氧化碳在生活中有广泛的用途,二氧化碳是一把双刃剑;(3)化石燃料的大量燃烧会产生大量的二氧化碳,二氧化碳过多会造成温室效应,为减缓温室效应可减少化石燃料的使用或使用清洁能源;(4)低碳指的是减少二氧化碳的排放。

练习册系列答案
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【题目】(6分)盐城是全国酸雨高发地区之一,某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:

(1)做出假设:

(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红,实验装置和药品如图:

(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号)

二氧化硫易溶于水 酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红 SO2不与浓硫酸反应

(4)实验:实验中纸花()的颜色始终没有变化,这说明

纸花()在实验过程中始终未见变色,此现象说明

实验的作用是

(5)结论:实验过程中只有纸花变红,说明原假设 (填“成立”或“不成立”)

【答案】(1)二氧化硫与水反应生成酸;(3)(4)水不能使紫色石蕊变红;二氧化硫不能使紫色石蕊变红;作对比,证明酸能使紫色石蕊变红。(5)成立

【解析】

试题分析:(1)某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,可以作出假设为:二氧化硫能与水反应生成酸。(3)实验中并没有涉及到浓硫酸,所以二氧化硫不与浓硫酸反应的资料不需要掌握。(4)实验中纸花()的颜色始终没有变化,说明水不能使紫色石蕊试液变红;纸花()在实验过程中始终未见变色,此现象说明二氧化硫不能使紫色石蕊试液变红;实验的作用是为了做对比实验,说明酸能使紫色石蕊试液变为红色。(5)结论:实验过程中只有纸花变红,说明只有当二氧化硫和水同时存在,并与实验做对照,证明假设成立。

考点:二氧化硫化学性质的探究。

型】实验题
束】
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【题目】我国是燃煤大国,燃煤机组发电在我国一直占主导地位。煤燃烧产生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,对人体、环境和生态系统危害极大。近年来世界各国,尤其是工业发达国家都相继开展了同时脱硫脱硝技术的研究开发,并进行了一定的工业应用。尿素溶液可同时吸收氮氧化物、二氧化硫。总反应为:2NO +2NO2+2SO2+O2+4CO(NH2)2=4CO2+4N2+2(NH4)2SO4

请回答下列问题

(1)根据上述化学方程式尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的质量比为_________

(2)1000g尿素溶液完全反应,吸收污染物得到硫酸铵132g。问所使用尿素溶液中含尿素的质量为___________

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