题目内容

请你结合下列装置图回答问题:
精英家教网
(1)写出有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是
 
,用
 
法收集氧气.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
 
,黑色粉末在反应中的作用是
 

(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生
 
色沉淀,反应的化学方程式是
 
.产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究.
提出问题:沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
查阅资料:碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO32]溶于水.
猜想与假设:①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙.
实验与结论:
实验操作 实验现象 实验结论
实验Ⅰ:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用
 
蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照.
测得被测液的pH=8 猜想①
 

(填“成立”或“不成立”)
实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入
 
有气体产生 反应的化学方程式为:
 

猜想②成立.
通过实验探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙.
交流与反思  从探究中你得到的启示或感受是
 
分析:(1)根据装置图中所指定仪器的图示,写出该仪器的名称;
(2)根据甲装置适用于对固体加热制取氧气的特点,判断利用该装置制取氧气的反应,写出反应的化学方程式,并结合氧气的物理性质,说明收集氧气的方法;默写过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式,并明确反应中二氧化锰的作用;
(3)二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明沉淀的颜色并默写出访反应的化学方程式;
(4)实验I:测定溶液pH时,通常使用玻璃棒蘸取溶液沾在试纸上;由测定结果及溶液酸碱性与pH数值关系,判断溶液是否如猜想①呈酸性;
实验II:利用碳酸氢钙可与盐酸反应放出气体二氧化碳的性质,结合实验现象,可判断本实验中采取滴加稀盐酸放出气体的方法检验澄清溶液中含有碳酸氢钙.
(5)通过对意外实验现象的进一步探究,可能会获得新的认识.
解答:解:(1)仪器a为装置中用于加热的酒精灯;仪器b为装置中用作反应容器的锥形瓶;
(2)装置甲适用于对固体加热制取气体,因此选用该装置制取氧气的反应为加热分解高锰酸钾,反应的化学方程式为2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于氧气密度比空气大且不易溶于水,因此收集氧气时可采取排水法或是向上排空气法进行收集;高锰酸钾分解后加水溶解后过滤所得黑色固体为不溶于水的二氧化锰,二氧化锰能催化过氧化氢分解,反应的化学方程式为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化锰在该反应中起到加热过氧化氢分解的催化作用;
(3)图示的实验中把二氧化碳气体通入澄清石灰水,会观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,反应生成碳酸钙白色沉淀;
(4)实验I:为测定澄清溶液的pH,可使用玻璃棒蘸取液体沾在试纸上;根据测定的pH=8,可知该溶液呈碱性,而非猜想①所认为的呈酸性,所以猜想①不成立;
实验II:根据碳酸氢钙能与盐酸反应放出二氧化碳气体,结合实验的现象“有气体产生”,可判断实验操作中加入的为稀盐酸,稀盐酸与碳酸氢钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为Ca(HCO32+2HCl═CaCl2+2H2O+2CO2↑;
(5)通过以上探究可发现,实验中的意外现象若正确对待而不是随意忽略,往往会有新的认识与收获.
故答案为:
(1)a、酒精灯;b、锥形瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法或向上排空气法;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化作用;
(3)白;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)实验I:玻璃棒,不成立;实验II:稀盐酸,Ca(HCO32+2HCl═CaCl2+2H2O+2CO2↑;
(5)科学地对待实验中的意外现象(合理均可).
点评:本题通过对实验室制取气体及性质实验的相关操作与现象的考查,拓展到Ca(HCO32的检验,体现运用知识分析问题与解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
精英家教网“嫦娥一号”的成功发射,使全国人民欢欣鼓舞.请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题.
材料一:2007年10月24日19时10分,“嫦娥一号”卫星发射成功.下图是中国月球探测工程标志图案.它以中国书法,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想.整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略,此作品中国的意味十足,简洁而明朗,体现了传统和现代的完美结合.
材料二:人类要在月球活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气.科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,成分为TiO2、Fe2O3的混合物,将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁,若用氢气还原,可以得到淡水.将这些矿石通电,还可以从中分离出氧气.
请你从化学视角来见证这一伟大时刻:
(1)据了解,发射前8h开始加注火箭第三级使用的燃料液氢和液氧.其中液氧的主要作用是
 
,液氢的主要作用是
 
,液氢的使用大大减轻了发射的质量,其原因主要是
 
.写出液氢燃烧方程式
 

(2)从铁生锈条件来分析,月球上铁制品
 
(填“易”或“不易”)生锈,原因是:
 

(3)现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁,装置如图所示,试回答:
精英家教网
①写出A中CO还原TiO2的化学方程式
 

②就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧.
小月认为先通一段时间CO排空,然后再点燃C和A中的酒精灯.小亮认为这样做不好,他的理由是
 

小亮认为先点燃C和A中的酒精灯,然后再通CO,小月又提出反对,她的理由是
 

老师认为他们的反对意见都有一定道理.请你帮助这两位同学解决他们的困难,你的办法是
 
 

(4)小勇同学进一步探究钛铁矿中Fe2O3的质量分数,取10g钛铁矿样品进行实验,待完全反应后,用磁铁吸引铁粉,并称得铁粉的质量为5.6g,试求算钛铁矿中Fe2O3的质量分数为多少?
“嫦娥一号”的成功发射,使全国人民欢欣鼓舞.请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题.材料一:2007年10月24日19时10分,“嫦娥一号”卫星发射成功.图2是中国月球探测工程标志图案.它以中国书法,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想.整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略,此作品中国的意味十足,简洁而明朗,体现了传统和现代的完美结合.
精英家教网
材料二:人类要在月球活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气.科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,成分为TiO2、Fe2O3的混合物,将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁,若用氢气还原,可以得到淡水.将这些矿石通电,还可以从中分离出氧气.
①月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒.若从铁、金Au、银、铅Pb混合金属中回收某些金属,将混合金属放入足量的盐酸中充分反应,然后过滤,剩余的固体中可能回收得到的金属组合是
 

A、Fe、Pb    B、Au、Fe    C、Ag、Au  D、Pb、Ag
②据科学家预测,月球的土壤中吸附着百万吨的氦(He-3),其原子核中质子数为2、中子数为1,每百吨氦(He-3)核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量.下列关于氦(He-3)元素的说法正确的是
 

A、原子核外电子数为3   B、相对原子质量为2
C、原子结构示意图为精英家教网D、原子结构示意图为精英家教网
③“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼(用A表示)和过氧化氢(H2O2),它们混合时的反应方程式为:2H2O2+A═N2+4H2O,则肼(A)的化学式为
 

A、N2H2        B、N2H4O2    C、NH2D、N2H4
④从铁生锈条件来分析,月球上铁制品
 
(填“易”或“不易”)生锈,原因是:
 

⑤现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁,装置如图2所示,试回答:
(1)写出A中发生反应化学方程式(任意一个)
 

(2)用CO还原钛铁矿,生成钛和铁的混合物,主用简单的物理方法将两种物质分开
 

(3)就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧.小月认为先通一段时间CO排空,然后再点燃C和A中的酒精灯,小亮认为这样做不好,他的理由是
 

小亮认为先点燃C和A中的酒精灯,然后再通CO,小月又提出反对,她的理由是
 
.老师认为他们的反对意见都有一定道理.请你帮助这两位同学解决他们的困难,你的办法是
 
(2013?东台市模拟)铁是容易生锈的金属,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%.

(1)同学们用图1所示装置探究铁生锈的条件,将干燥的氧气通入A、B瓶内,大约经4~5min,A处的铁丝依然光亮,而B处的铁丝表面变暗,C中铁丝依然光亮.A、B进行对比,现象不同,说明铁生锈与
氧气和水
氧气和水
有关.B、C处的现象对比说明,决定铁生锈快慢的一个重要因素是
与氧气的浓度有关
与氧气的浓度有关

(2)下列方法不能除去铁制品表面铁锈的是
A
A

A.用氢氧化钠溶液浸泡      B.用稀盐酸浸泡      C.用砂纸打磨       D.用厕所清洁剂(pH=1)洗
(3)请你列举一种防止铁生锈的措施
保持表面干燥、涂保护膜、制成合金
保持表面干燥、涂保护膜、制成合金

(4)实验室内将铁锈再生为铁,可利用图2所示装置,请回答:
①实验前应该先通入CO,后加热,其目的是
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸

②在装置b处再放置一盏燃着的酒精灯,其目的是
点燃没有反应的CO,防止污染空气
点燃没有反应的CO,防止污染空气

③铁锈的主要成分氧化铁再生为铁的化学方程式为
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(5)学校实验室从校办厂拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,同学们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合实验方案回答下列问题:?

步骤①中,金属X是
Fe
Fe
,?步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是
将金属混合物中的铁全部转化为硫酸亚铁
将金属混合物中的铁全部转化为硫酸亚铁
,证明步骤②中硫酸已过量的以下方法合理的是
B
B

A.加入硫酸后,立即测出溶液的pH小于7   
B.充分反应后,取少量溶液加铁时有气泡产生
C.充分反应后,取少量溶液滴加氯化钡溶液时有沉淀产生.
(1)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:
a.写出下列仪器的名称①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
铁架台
铁架台

b.晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
B
B
 (填序号,下同),写出该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.晓海经查阅资料,得知乙炔(C2H2)气体可用水和CaC2固体反应制取.写出该反应的化学方程式为
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S,为除去杂物,得到纯净干燥的乙炔气体,装置连接顺序为:A→
G
G
C
C
→F.
(2)过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气.
a.区分水和过氧化氢的实验方法是:
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
,发生的反应方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究.
提出问题:什么导致溶液先变红再褪色?
猜想与假设:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
实验与结论:
①甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红

②为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后
加入过氧化氢溶液
加入过氧化氢溶液

观察现象
溶液依然为红色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
讨论交流:你还能提出不同的猜想吗?
猜想3:
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

方案3:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

铁是容易生锈的金属,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%.

(1)同学们用图1所示装置探究铁生锈的条件,将干燥的氧气通入A、B瓶内,大约经4~5min,A处的铁丝依然光亮,而B处的铁丝表面变暗,C中铁丝依然光亮.A、B进行对比,现象不同,说明铁生锈与  有关.B、C处的现象对比说明,决定铁生锈快慢的一个重要因素是 

(2)下列方法不能除去铁制品表面铁锈的是  

A.用氢氧化钠溶液浸泡      B.用稀盐酸浸泡      C.用砂纸打磨       D.用厕所清洁剂(pH=1)洗

(3)请你列举一种防止铁生锈的措施  

(4)实验室内将铁锈再生为铁,可利用图2所示装置,请回答:

①实验前应该先通入CO,后加热,其目的是  

②在装置b处再放置一盏燃着的酒精灯,其目的是  

③铁锈的主要成分氧化铁再生为铁的化学方程式为 

(5)学校实验室从校办厂拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,同学们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合实验方案回答下列问题:

步骤①中,金属X是 ,步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是  ,证明步骤②中硫酸已过量的以下方法合理的是  

A.加入硫酸后,立即测出溶液的pH小于7  

B.充分反应后,取少量溶液加铁时有气泡产生

C.充分反应后,取少量溶液滴加氯化钡溶液时有沉淀产生.

 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网