题目内容
【题目】用化学用语填空。
（1）氮元素_______。
（2）两个钾原子__________。
（3）三个氢分子________。
（4）镁离子________。
【答案】N 
【解析】
（1）氮的元素符号是N；
（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字，故两个钾原子表示为：2K；
（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氢分子可表示为：3H2；
（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。1个镁离子带2个单位的正电荷，镁离子可表示为：Mg2+。
津桥教育计算小状元系列答案【题目】某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究.
（1）小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白：
（提出问题）氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（设计并完成）
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取 | A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象 |
II.持A试管中没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复几次实验，观察现象. | 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃. |
III.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为 | |
IV.分别量取 |
（实验分析）
①实验II、III证明：氧化铜的________和________在反应前后均没有发生变化，________（填“能”或“不能”）作为过氧化氢分解的催化剂.
②实验设IV的目的是____________.
（2）小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响.她做了这样一组实验每次用
的过氧化氢溶液，采用不同量的二氧化锰粉末做实验，测定各收集到
氧气时所用的时间，结果如下（其它实验条件均相同）
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰用量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
时间（秒） | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 |
请分析表中数据，可以得出的结论是：____________.
（3）除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外，还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率，你的猜想是________（任写一条即可）.
【题目】以下三个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。
（1）拉瓦锡用装置________（填字母序号）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，装置中的汞与空气中的________（填化学式）反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用________（填“物理”或“化学”）的方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。
（2）装置B实验：红磷燃烧的现象是________实验结束后，得出的结论是_________________________。
（3）装置C实验，写出该反应的化学方程式_________________，测得数据如下，请完成表格。
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 8mL | _____________ |
出现此结果的原因可能是________________________（写出一条即可）。
