题目内容

【题目】依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义,把符合题意的序号填在横线上:

①Mg2+②CO2 ③2CO ④⑤2NO3

(1)表示一个离子所带电荷的是_____

(2)表示分子个数的是_____

(3)表示一个分子中所含原子数目的是_____

(4)表示物质中某元素的化合价的是_____

(5)表示离子个数的是_____

【答案】

【解析】

(1)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数。①Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷,故选①;

2)标在分子符号前面的数字表示分子的个数。③2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子,故选③;

3)根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数。②CO2中数字“2”表示一个分子中所含原子数目,故选②;

4)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。中的“2”表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价,故选④;

5)根据标在离子符号前面的数字表示离子个数,⑤2NO3-,中数字“2”表示离子个数,故选⑤。

练习册系列答案
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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

【查阅资料】

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【猜想假设】

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2Cl2的混合物。

【实验探究】

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃,

淀粉碘化钾试纸不变色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条______

淀粉碘化钾试纸为___

猜想三成立

【反思评价】

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________

【拓展应用】

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________

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