题目内容

下列关于水的说法错误的是
A．水是由氢气和氧气组成的B．过滤是净化水的一种方法
C．水是一种常用的溶剂D．用肥皂水可以检验硬水和软水
A
A、水是由氢元素和氧元素组成的，不存在氢气和氧气，错误。
B、过滤可以出去水中的不溶物，是净化水的一种方法，正确。
C、很多溶液都是将固体溶于水得到的，所以水是一种常用的溶剂，正确。
D、硬水中含有镁离子、钙离子，与肥皂水反应生成沉淀，所以用肥皂水可以检验硬水和软水，正确。
故选A
练习册系列答案
相关题目
依据水的化学式H2O，某同学做出的推断正确的                       
A．可以灭火B．氢、氧元素的质量比是2:1
C．是常用的溶剂D．氢元素和氧元素都以化合态形式存在
下列关于电解水实验，结论正确的是
A．正极产生氢气，负极产生氧气，其体积约比为1﹕2
B．此实验能说明水由氢气、氧气组成
C．在水中加一些稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性
D．电解水的过程将化学能转化为电能
超临界水是常态水在温度超过374 ℃、压强超过2.21×107 Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在很短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是(　　)
A．常态水形成超临界水的过程是化学变化
B．超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强
C．利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景
D．超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高
(6分) 2011年3月22日是第十九届“世界水日”。今年世界水日的主题是 “城市用水：应对都市化挑战”。

南京目前还是地下管网雨污合流。平时，浪费了污水处理设施的处理能力；每逢暴雨，为了尽快泄洪直接排水，又导致秦淮河、玄武湖的水质骤然变差。为此，南京投资183亿元打造雨污分流工程，雨水补充河道，污水进入污水治理厂处理，治水经济集约。
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是    ▲   。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用▲ 来区分硬水和软水，常用  ▲ 的方法来降低水的硬度。
（3）右图是电解水实验装置。a管产生的是___▲__。请写出水在通电条件下反应的化学方程式         ▲             。
（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是    ▲     (填序号)。
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
C．推广使用无磷洗衣粉D．生活污水直接排放
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。

（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明
其中“b”指标可以通过加入       达到, “c”指标可以通过       操作达到。
（2）下列各种水中属于纯净物的是           (填序号，下同)。
①矿泉水  ②自来水   ③蒸馏水   ④汽水 ⑤糖水
（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含            
①氧元素   ②水分子        ③氧原子       ④氧分子
（4）右图为电解水的装置。b管中的气体为       ；该反应的化学方程式为        。
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是     (填序号)。
① 洗澡擦香皂时不关上喷头        ②不间断放水刷牙
③ 用自来水不断为西瓜冲水降温    ④用洗衣水冲厕所
据图回答：
（1）认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学符号表达式______，水中氢元素和氧元素的质量比为______；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况______．
（2）根据水电解的实验回答：①与电源______极（填“正”或“负”）相连的一端产生氢气的体积为100mL时，另一端产生的氧气的体积约为______mL．
②若在此条件下，氢气的密度为0.09g/L，氧气的密度为1.43g/L．则生成的这些氧气的质量为______g，氢气的质量为______g．
③晓露同学在实验时发现生成的氢气与氧气的体积比约大于理论比值．你认为可能的原因是（答一条即可）______．
在电解水的实验中，可直接观察到的是（　　）
A．水由氢、氧两种元素组成
B．有氢气和氧气产生，且体积比约为2：1
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积比约为2：1
某小组同学为探究分子的特征，进行了以下三个实验，请你参与其中，并回答下列问题：
探究实验1：两位同学各用100mL量筒分别取50mL水、50mL酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，片刻后读数．其体积______（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL．你的解释______．
探究实验2：某同学为比较品红分子在热水和冷水中扩散的速率不同，设计了对照实验，该实验中除选用相同的两个烧杯和同时加入品红外，你认为还需要控制的变量有______，观测到现象是______．
实验探究3：小组同学利用下图实验探究水分子在直流电作用下的变化．
①用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______；
②用燃着木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______；
③写出水通电发生变化的文字表达式______；
④该实验理论上产生氢气与氧气的体积之比应为2：1．但实际观察到氢气与氧气的体积之比略大于2：1，你的猜想是______；
⑤该实验证实了分子的特征是______．

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