题目内容
【题目】中国航天事业已开创大国新高度。
(1)航天供水系统的水源来自氢氧燃料电池(氢气和氧气反应的装置)反应的副产品,经净化处理后供航天员饮用。反应的化学方程式是_________________。
(2)能确定水是由氧元素和氢元素组成的实验是________________(填字母)。
A水的电解
B水的净化
C水的蒸发
D氢气在氧气中燃烧生成水
(3)太空舱中常用过氧化钠与二氧化碳反应制备氧气,反应的化学方程式是:,反应前后化合价发生变化的元素是__________________。
(4)废气处理系统有多步,第一步,让呼吸产生的废气进入装有活性炭的滤网,这一过程利用了活性炭的____性;第二步,用氢氧化锂(LiOH)吸收二氧化碳,生成碳酸锂和水,此反应中属于氧化物的是_________(填写化学式)。
(5)科学研究表明,可通过下述反应:,将工业尾气中的CO2转化为X,则X的化学式为________________。
【答案】2H2+O22H2O AD 氧 吸附 CO2、H2O CH4
【解析】
(1)氢气和氧气在点燃的生成水,化学方程式为:2H2+O22H2O;
(2)化学反应前后,元素种类不变,所以能确定水是由氧元素和氢元素组成的实验是AD;
(3)反应前的氧元素是化合态的,反应后生成了氧气,氧气是单质,氧元素的化合价为零,氧元素的化合价发生变化;
(4)活性炭具有吸附性,氢氧化锂和二氧化碳反应生成碳酸锂和水,所以反应中属于氧化物的是CO2和H2O。
(5)根据化学方程式可知,反应前只有1个C原子,所以反应后也只能有1个C原子,即X中C原子的个数为1个;化学方程式中左右两边氧原子个数相等,所以X中不含氧原子;反应前只有8个H原子,反应后也必须有8个H原子,而2个水分子中只含有4个氢原子,所以X中H原子的个数为4个;由于X前面的化学计量数为1,故X的化学式为CH4。
【题目】Ⅰ.请你参与下列实验探究:
(问题情景)
在课外活动中,按照图1探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味。小兰在老师的指导下进行实验改进,图2为改进后装置,不再闻到刺激性气味,酚酞颜色变化更快速,得到了和图1相同的结论。
(查阅资料)
①氢氧化钠固体溶于水会放热;
②浓氨水越浓越易挥发,升高温度可以加快挥发;
③碳酸钠与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体。
(实验探究与结论)
小兰用图2装置进行实验。滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条变红,从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是_______;
(思维拓展)
小超受小兰实验启发,进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质。
(1)打开活塞K滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是_______,以上两个变化验证的二氧化碳的性质是______、_______。
(2)小康认为对小超的实验进行简单改进,还可以同时验证:
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧。
他的改进是:①_______ ②_______。
Ⅱ.某研究小组发现,超市里有一种污渍爆炸盐,能除去各种顽固污渍,其主要成分是过碳酸钠,化学式为Na2CO4,溶于水产生大量气泡。该小组同学决定探究该气体成分。
(猜想与假设)
小华:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明:不可能含有N2,理由是______。
小芳:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO具有___。
小组意见:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
(进行实验)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
(得出结论)
(1)由实验①可知,该气体肯定含有______,写出①中发生反应的化学方程式______。
(2)由实验②______(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是_______。
(3)为了进一步确定是否产生了O2,老师利用氧气传感器测得O2的浓度变化如图4所示,证明该气体中______(填“有”或“没有”)氧气。