题目内容
【题目】实验室去除粗盐中难溶性杂质的过程如图所示。
（1）步骤①中使用玻璃棒的目的是_____。
（2）步骤②中过滤器的制作如图，正确的顺序是_____（填序号）。
（3）步骤③的名称是_____。当观察到_____时，停止加热。
（4）在上述粗盐提纯的过程中，利用到氯化钠的物理性质有_____（答一条即可）。
【答案】加快溶解 CAB 蒸发 有较多的固体析出 氯化钠能溶于水
【解析】
（1）步骤①是溶解操作，其中使用玻璃棒的目的是加速溶解。故填：加速溶解。
（2）步骤②中过滤器的操作是，将圆形滤纸先对折一次成为半圆，再对折一次成为四分之一圆，最后将滤纸分开成为一层和三层，组成一个圆锥。故正确的顺序是CAB。
（3）步骤③是蒸发操作；蒸发时当观察到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使其蒸干，防止食盐晶体迸溅，产率降低。故填：蒸发；有较多的固体析出。
（4）在上述粗盐提纯的过程中，利用到氯化钠能溶于水的物理性质。故填：氯化钠能溶于水。
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动,以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小烧杯中。
（学生板演）该反应的化学方程_______。
（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
（假设猜想）针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有K2SO4 猜想二：有K2SO4和H2SO4 猜想三：有K2SO4和KOH 猜想四：有K2SO4、H2SO4和KOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是____，你的理由是______。
（实验探究(1)）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_____。
（实验探究(2)）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案 | ①测溶液pH | ②滴加Na2CO3溶液 | ③滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | ____ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出②中存在两处明显错误。同学们经过反思发现了这两处错误：
(1)实验方案①中的错误是_________。
(2)实验方案③的错误是____________。
