题目内容
垃圾是放错位置的资源．如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理的部分工艺流程．请回答下列问题：
（1）回收塑料可以减少“白色污染”．塑料属于合成材料，下列物质属于合成材料的是_____
A 棉花 B 羊毛 C 蚕丝 D 尼龙
（2）焚烧垃圾发电时产生的二氧化硫污染环境，可以用石灰乳吸收，请用化学方程式表示该原理_____（已知：二氧化硫与石灰乳反应生成CaSO3和水）．
（3）沼气化得到的甲烷是一种常用的燃料．
①写出甲烷燃烧的化学方程式_____．
②请完成下列实验报告
操作 | 现象 | 结论 |
点燃甲烷气体，把用澄清石灰水 润湿的烧杯罩在火焰上方 | 烧杯内壁有白色物质出现 | 甲烷中含有_____ |
（4）回收到的非铁金属可用于实验室中学生的探究性实验．
康康选取一定量的含有铜、铝和锌的非铁金属，加入到一定量的AgNO3溶液中，充分反应后过滤．
①若反应后溶液呈蓝色，则向所得固体中滴加稀盐酸_____（填“有”或“没有”）气泡产生．
②若向所得固体中滴加稀盐酸没有气泡产生，则滤液中一定含有哪些溶质_____（写化学式）？
（5）金属铁的回收利用，一定程度可减少“温室气体”的排放．
工业炼铁时会产生大量的二氧化碳，对环境有一定的影响．如果炼出56t铁，则理论上排放二氧化碳多少吨？_____（以赤铁矿为例，其主要成分是氧化铁）
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案
B. 
D. 
（1）如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答：
①图B中仪器a的名称是_____。
②用高锰酸钾制取氧气的发生装置是A，写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式：_____，若用C装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_____ （填“b”或“c”）端导口，若木条复燃，说明氧气已满。
（2）实验室有一瓶溶液的标签被污损（如图2所示），兴趣小组的同学们对溶液的溶质产生了兴趣并进行了如下探究。
（提出问题）该溶液的溶质是什么？
（猜想）同学们认为可能是：氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中一种。
（查阅资料）氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性。
（进行实验）
实验操作 |
|
|
实验数据或现象 | pH＞7 | _____ |
实验分析与结论 | 溶质不是_____ | 溶质为碳酸钠 |
（反思评价）（1）上述实验中的错误操作可能导致的后果是_____。
（2）细心的小婧将稀盐酸逐滴加入样品中，并绘制了如图3所示的图象，得出了不同的结论，反应的化学方程式为_____ （写一个即可）。她分析后认为原溶液中的溶质是_____，图象出现这种情况的原因是_____。
（启示）从实验中可得到的启示是_____。
A 倾倒液体药品时，标签应朝向手心以免污损标签
B 药品用完后要及时盖上瓶盖，以免药品变质
C 实验后的废液不能乱倒，可能污染环境
草木灰中富含钾盐，主要成分是碳酸钾，还含有少量氯化钾和硫酸钾。化学小组的同学从草木灰中提取钾盐，并检验其部分成分。请根据部分盐溶解性表和学过的知识回答下列问题：
部分盐的溶解性表（室温）
阴离子/阳离子 | NO3﹣ | Cl﹣ | SO42﹣ | CO32﹣ |
K+ | 溶 | 溶 | 不 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Ca2+ | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Ag+ | 溶 | 不 | 微 | 不 |
实验一：分离提纯
①取适量草木灰样品，研碎。
②将研碎的草木灰样品置于烧杯中，加入适量的蒸馏水溶解。
③过滤
④蒸发结晶。将滤液加入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌。
步骤③过滤需要的玻璃仪器有_____；
步骤④中，用玻璃棒搅拌的目的是_____。
实验二：验证成分
（1）验证碳酸钾存在：取少量实验一所得的晶体置于烧瓶中，按如图所示的装置实验，则试管中装的药品是_____，证明晶体中含有碳酸钾的实验现象是_____。烧瓶中发生反应的化学方程式是_____。
（2）验证硫酸钾存在：
甲同学取少量实验一所得的晶体于试管中，加蒸馏水溶解后，再加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，于是他得出晶体中含有硫酸钾的结论。
乙同学认为，甲同学的方案不合理，其理由是：_____。
乙同学继续向甲同学所得白色沉淀中加入过量的_____，观察到_____，证明了晶体中硫酸钾的存在。