题目内容
如图A、B、C、D是关于气体制取、收集与除杂的装置.
请观察回答问题.
(1)图1中仪器a的名称是______.
(2)实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式是______,选用的发生装置是______.
(3)若选A装置制氢气,选C装置进行收集,则氢气应从______导入.(填“b”或“c”)
(4)D装置中,气体E是CO、HCl、水蒸气的混合物,欲得到纯净、干燥的CO,则d中所盛药品的作用是______,e中所盛的药品是______.(假设每步吸收是完全的)
(5)同学们在课外活动中设计了实验装置G(如图2)制取氧气,该反应的化学方程式是______.G装置若用来制取二氧化碳并验证二氧化碳溶于水显酸性,则反应前应向分液漏斗、小试管及大试管内分别放药品是______、______和______.
解:(1)a为较多液体的反应容器,名称是锥形瓶;
(2)氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,是加热固体制气体,气体发生装置应选B,该反应二氧化锰是催化剂,氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,所以方程式为2KClO32KCl+3O2↑;
(3)因为氢气的密度比空气小,用C装置收集氢气时,要从c端通入,把空气从b端排出;
(4)D装置中,气体E是CO、HCl、水蒸气的混合物,欲得到纯净、干燥的CO,则d中所盛药品应是氢氧化钠溶液,它的作用是吸收氯化氢气体,e中所盛的药品是浓硫酸,它的作用是吸收水蒸气;
(5)图2装置是用固体和液体常温反应制取气体,实验室利用双氧水制取氧气不需加热,可用此装置,反应方程式是2H2O22H2O+O2↑;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸,分液漏斗的作用是添加液体,试液分液漏斗中放稀盐酸,小试管中放大理石,石蕊试液遇酸性溶液变红,试液验证二氧化碳溶于水显酸性可用紫色石蕊试液,观察是否变红进行判断;
故答案为:
(1)锥形瓶;(2)2KClO32KCl+3O2↑;
(3)b;
(4)吸收HCl;浓硫酸;
(5)2H2O22H2O+O2↑;稀盐酸、石灰石(或大理石);紫色的石蕊试液.
分析:(1)根据常用仪器回答;
(2)根据用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应原理,气体发生装置的选择依据回答;
(3)根据气体收集装置的特点和氢气的密度回答;
(4)根据除去氯化氢和水蒸气的所选用的试剂回答;
(5)图2装置是用固体和液体常温反应制取气体,实验室利用双氧水制取氧气不需加热,可用此装置;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸,并结合物质的状态分析,验证二氧化碳溶于水显酸性用紫色石蕊试液观察是否变红.
点评:气体的制取是初中重要的化学实验之一,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键,本题能较好考查学生分析、解决问题的能力.
(2)氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,是加热固体制气体,气体发生装置应选B,该反应二氧化锰是催化剂,氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,所以方程式为2KClO32KCl+3O2↑;
(3)因为氢气的密度比空气小,用C装置收集氢气时,要从c端通入,把空气从b端排出;
(4)D装置中,气体E是CO、HCl、水蒸气的混合物,欲得到纯净、干燥的CO,则d中所盛药品应是氢氧化钠溶液,它的作用是吸收氯化氢气体,e中所盛的药品是浓硫酸,它的作用是吸收水蒸气;
(5)图2装置是用固体和液体常温反应制取气体,实验室利用双氧水制取氧气不需加热,可用此装置,反应方程式是2H2O22H2O+O2↑;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸,分液漏斗的作用是添加液体,试液分液漏斗中放稀盐酸,小试管中放大理石,石蕊试液遇酸性溶液变红,试液验证二氧化碳溶于水显酸性可用紫色石蕊试液,观察是否变红进行判断;
故答案为:
(1)锥形瓶;(2)2KClO32KCl+3O2↑;
(3)b;
(4)吸收HCl;浓硫酸;
(5)2H2O22H2O+O2↑;稀盐酸、石灰石(或大理石);紫色的石蕊试液.
分析:(1)根据常用仪器回答;
(2)根据用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应原理,气体发生装置的选择依据回答;
(3)根据气体收集装置的特点和氢气的密度回答;
(4)根据除去氯化氢和水蒸气的所选用的试剂回答;
(5)图2装置是用固体和液体常温反应制取气体,实验室利用双氧水制取氧气不需加热,可用此装置;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸,并结合物质的状态分析,验证二氧化碳溶于水显酸性用紫色石蕊试液观察是否变红.
点评:气体的制取是初中重要的化学实验之一,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键,本题能较好考查学生分析、解决问题的能力.
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