Question

如图A、B、C、D是关于气体制取、收集与除杂的装置．

请观察回答问题．
（1）图1中仪器a的名称是

锥形瓶

．
（2）实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式是

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

，选用的发生装置是

B

．
（3）若选A装置制氢气，选C装置进行收集，则氢气应从

b

导入．（填“b”或“c”）
（4）D装置中，气体E是CO、HCl、水蒸气的混合物，欲得到纯净、干燥的CO，则d中所盛药品的作用是

吸收HCl

，e中所盛的药品是

浓硫酸

．（假设每步吸收是完全的）
（5）同学们在课外活动中设计了实验装置G（如图2）制取氧气，该反应的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．G装置若用来制取二氧化碳并验证二氧化碳溶于水显酸性，则反应前应向分液漏斗、小试管及大试管内分别放药品是

稀盐酸

、

石灰石（或大理石）

和

紫色的石蕊试液

．

Answer 1

分析：（1）根据常用仪器回答；
（2）根据用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应原理，气体发生装置的选择依据回答；
（3）根据气体收集装置的特点和氢气的密度回答；
（4）根据除去氯化氢和水蒸气的所选用的试剂回答；
（5）图2装置是用固体和液体常温反应制取气体，实验室利用双氧水制取氧气不需加热，可用此装置；实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，并结合物质的状态分析，验证二氧化碳溶于水显酸性用紫色石蕊试液观察是否变红．

解答：解：（1）a为较多液体的反应容器，名称是锥形瓶；
（2）氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，是加热固体制气体，气体发生装置应选B，该反应二氧化锰是催化剂，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，所以方程式为2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
（3）因为氢气的密度比空气小，用C装置收集氢气时，要从c端通入，把空气从b端排出；
（4）D装置中，气体E是CO、HCl、水蒸气的混合物，欲得到纯净、干燥的CO，则d中所盛药品应是氢氧化钠溶液，它的作用是吸收氯化氢气体，e中所盛的药品是浓硫酸，它的作用是吸收水蒸气；
（5）图2装置是用固体和液体常温反应制取气体，实验室利用双氧水制取氧气不需加热，可用此装置，反应方程式是2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，分液漏斗的作用是添加液体，试液分液漏斗中放稀盐酸，小试管中放大理石，石蕊试液遇酸性溶液变红，试液验证二氧化碳溶于水显酸性可用紫色石蕊试液，观察是否变红进行判断；
故答案为：
（1）锥形瓶；（2）2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
（3）b；
（4）吸收HCl；浓硫酸；
（5）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；稀盐酸、石灰石（或大理石）；紫色的石蕊试液．

点评：气体的制取是初中重要的化学实验之一，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键，本题能较好考查学生分析、解决问题的能力．