题目内容
【题目】分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是( )
A. 碱的溶液PH大于7,所以PH大于7的溶液一定是碱的溶液
B. 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
C. 氯化钠溶于水时溶液温度无明显变化,则NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
D. 点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2 的混合气体也可能爆炸
【答案】D
【解析】A、 碱的溶液PH大于7,但是PH大于7的溶液只能说明是碱性溶液,不一定是碱,错误;
B、中和反应有盐和水生成,但是有盐和水生成的反应不一定是中和反应,比如酸与金属氧化物反应有盐和水生成,但该反应不是中和反应,错误;
C、氯化钠溶于水时溶液温度无明显变化,而NH4NO3溶于水时溶液温度降低 ,错误;
D、可燃性气体点燃时都易引起爆炸,正确。故选D。
【题目】法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告.下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是
选项 | 问 题 | 对问题的回答 |
A | 火焰为什么向上? | 热气流上升,形成对流 |
B | 吹灭蜡烛产生的白烟是什么? | 主要成分是烛油蒸气 |
C | 火焰不同部位温度高低如何比较? | 用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点 |
D | 火焰明亮的原因是什么? | 与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰的明亮程度 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。
(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钠溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式为_________。
(查阅资料)NaCl 溶液显中性
(提出问题)反应后溶液中溶质的成分是什么?
(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想一:NaCl
猜想二:NaCl和HCl
请你写出一种可能的猜想:_______________
(实验探究)为了验证猜想,实验小组分组分别进行了以下三个方案的探究。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)滴加紫色石蕊溶液 | __________________ | 溶液中含有HCl |
(2)加入少量CuO粉末 | 粉末溶解,溶液变蓝 | 溶液中含有HCl |
(3)滴加Na2CO3溶液 | __________________ | 溶液中含有HCl |
请写出实验操作(2)中反应的化学方程式_____________________________________。
(得出结论)通过探究,猜想二是正确的。
(评价反思)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑________。
【题目】(一)19世纪末,科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气,并测得其密度,从而导致了科学史上的某项重大发现。请你参与氮气的科学发现过程。
方法Ⅰ:利用空气分离出氮气
实验步骤 | 解释或结论 |
(1)将清新洁净的空气通过NaOH溶液,再通过浓硫酸。 | 通过NaOH溶液反应的化学方程式为___________。通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的水蒸气。 |
(2)将气体通过能与氧气反应的物质(提示:反应不能生成新的气体)。 | 请写出能用于除去氧气的物质名称:__________。 |
(3)收集剩余气体,并测定该气体的密度。 | 密度:1.257 2 g˙L-1 |
方法Ⅱ:用亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵(NH4Cl)反应制取氮气,同时还生成了氯化钠和一种常见的液态物质。测得由此法得到的氮气密度为1.250 8 g˙L-1。该反应的化学方程式为___________________, NaNO2中N元素的化合价为_______。
讨论:瑞利教授经过多次严密的实验,发现方法Ⅱ测得的氮气密度均小于方法Ⅰ,试分析其原因为_____________________。
(二)利用物质沸点不同可以实现混合物的分离,根据下表数据判断.
物质 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸点/℃ | 252.8 | 195.8 | 183.0 | 33.35 |
工业上制取氧气,控制温度在195.8℃<T<__℃时,可以将液态空气中的氮气与氧气分离开.