题目内容

在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体；一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮．生成的硝酸随雨水林洒在大地上，同土壤中的矿物质相互作用，形成可溶性的硝酸盐，这就是俗语说的“雷雨发庄稼”的原因．
（1）写出由氮气转化为硝酸的各步反应的化学方程式．
（2）若实验室制取一氧化氮气体，应采用什么方法收集？
分析：（1）根据题中信息结合化学方程式的书写分析；
（2）根据信息“一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体”分析．
解答：解：（1）根据题中信息“在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体；一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮”可知由氮气转化为硝酸的各步反应的化学方程式为：N2+O2
 放电 
.
 
2NO；2NO+O2═2NO2；3NO2+H2O=2HNO3+NO；
（2）根据信息“一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体”可知，实验室制取一氧化氮气体，应采用排水法收集．
答：（1）由氮气转化为硝酸的各步反应的化学方程式为N2+O2
 放电 
.
 
2NO；2NO+O2═2NO2；3NO2+H2O=2HNO3+NO；
（2）实验室制取一氧化氮气体，应采用排水法收集．
点评：本题主要考查了物质的化学性质、收集气体的方法、书写化学方程式等方面的内容．
练习册系列答案
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23、提供以下信息：
①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体．
②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体．
③一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．
④二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．
⑤生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质互相作用，形成可溶性氮肥．
根据以上信息，填写下列空白：
（1）短文中叙述氮气物理性质的句子
①
（填序号）；
（2）实验室收集一氧化氮气体，应用
排水
法收集；
（3）写出二氧化氮与水作用的化学方程式
3NO2+H2O═2HNO3+NO
；
（4）“雷雨发庄稼”的意思是雷雨过后，土壤中的养分增多了，有利于植物的生长，
其原因是
⑤
（填序号）．
18、阅读下列短文：（为了答题方便，句子前面加了序号）
①纯净的氮气是无色无味的气体．
②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体．
③一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．
④二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成硝酸和一氧化氮．
⑤生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相作用，形成可溶性的硝酸盐．
试填写下列空白：
（1）短文中描述氮气化学性质的句子是
②
；（填序号）
（2）实验室制取一氧化氮气体，宜用
排水法
法收集；
（3）写出二氧化氮与水作用的化学方程式
3NO2+H2O=2HNO3+NO
；
（4）“雷雨发庄稼”．意思是，雷雨过后，土壤中的养分增多了，有利于植物的生长．其原因是
能为植物生长提供氮元素
．
仔细阅读下列所给的材料，回答问题
①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体；
②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体；
③一氧化氮在常温下跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体；
④二氧化氮有毒，易溶于水，它与水反应生成 硝酸和一氧化氮；
⑤生成的硝酸随雨水流到大地上，同土壤中的矿物相互作用，形成可溶性的物质：硝酸盐（可促进作物的生长）．
根据要求填写下列空白：
（1）短文中描写氮气物理性质的句子是
 
；（填序号）
（2）短文中描写氮气化学性质的句子是
 
；（填序号）
（3）写出二氧化氮与水反应的文字表达式
 
．
阅读下列短文：（为了答题方便，句子前面加了序号）
①纯净的氮气是无色无味的气体．
②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体．
③一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．
④二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成硝酸和一氧化氮．
⑤生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相作用，形成可溶性的硝酸盐．
试填写下列空白：
（1）短文中描述氮气化学性质的句子是    ；（填序号）
（2）实验室制取一氧化氮气体，宜用    法收集；
（3）写出二氧化氮与水作用的化学方程式    ；
（4）“雷雨发庄稼”．意思是，雷雨过后，土壤中的养分增多了，有利于植物的生长．其原因是    ．

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