题目内容
【题目】冬天门窗紧闭的教室,同学们常有脸色发红、头昏的情况。此时教室里氧气含量最有可能是( )
A. 0.94% B. 20% C. 78% D. 0.03%
【答案】B
【解析】
空气中各成分的含量按体积分数计算,氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,门窗紧闭的教室,同学们常有脸色发红、头昏的情况,说明教室内氧气的含量偏低,但仍能基本满足呼吸需要,所以20%的含量较为合理。故选B。
【题目】书写下列化学方程式: 用过氢化氢制取氧气:二氧化碳通入澄清石灰水中:利用盐酸与大理石制取二氧化碳:不能用铁桶盛硫酸铜溶液的原因: .
【题目】实验室需收集一瓶约混有 体积空气的氧气,下列操作正确的是( )
集气瓶中灌 的水
导管伸入到集气瓶体积的 处
A.AB.BC.CD.D
【题目】下列变化属于物理变化的是( )
A. 浓硫酸使纸、火柴梗的颜色变黑
B. 紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色
C. 用盐酸清洗铁锈
D. 用浓硫酸干燥二氧化碳气体
【题目】下列对化学基本观念的认识不正确的是( )
A. 微粒观:一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成
B. 能量观:天然气燃烧放出大量的热
C. 守恒观:电解水反应前后,元素种类和原子数目均不变
D. 分类观:纯碱和烧碱从组成上都属于碱
【题目】请根据下列各图中提供的信息,回答问题: (1)写出装置图A中标号①的仪器名称 .(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,应选用的发生装置为(填字母代号).(3)检验氧气是否收集满的正确操作是(填字母代号).
【题目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤液中加入稀盐酸,产生白色沉淀。根据上述现象,你不能得出的结论是
A. 滤渣中一定有Fe粉B. 滤渣中一定有Ag粉
C. 滤液中一定有Fe2+D. 滤液中一定有Ag+、Cu2+
【题目】下列化学实验现象描述不正确的是
A. 铁跟盐酸反应,溶液变浅绿B. 打开盛浓盐酸的瓶子的瓶盖,瓶口冒白烟
C. 碘溶于汽油,溶液变紫红D. 铜在空中灼烧变黑色
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。(1)写出有标号的仪器名称:① ②(2)若用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是(填字母序号,下同),收集装置是C或 , 反应的符号表达式为(3)若用C装置收集氧气,正确的操作顺序为(填编号)。A.将导管伸入集气瓶口,让气体进入瓶中b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放置于桌面(4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为了控制反应速率,获得平稳的气流,可用(填一种仪器名称)代替B装置中的仪器②。(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。若选用右图中的G、H组合收集氨气,气体应从(填“a”或“b”)端通入,另一端接H装置中的c,装置中漏斗的作用是。(6)实验室制取二氧化碳。①一般选择的的药品是和稀盐酸,反应的符号表达式为。②为了检验二氧化碳,可选择G装置,瓶中先放适量的(填试剂名称),然后将气体从(填a或b)端通入,反应的符号表达式为。③若从下图甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳,能达到“随开随用,随关随停”目的的是(填编号)(7)下图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧, . 改进后装置具有的优点是(填序号).①氧气无需提前制备和收集,操作更方便 ②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化(8)小曹老师带领学生进行氧气性质实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是(填字母)。②用排水法收集气体时,集气瓶中气体已收集满时的现象是③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的。