题目内容
【题目】如图是A,B,C三种固体物质的溶解度曲线图,请回答:
(1)A,B,C三种物质的溶解度受温度影响最大的是 ;
(2)t1℃时,三种物质溶解度由大到小的顺序是;
(3)将接近饱和的A溶液变成饱和溶液的方法是 ;
(4)在t2℃时,将15gC物质加入到50g水中,充分搅拌后,所得溶液中溶质的质量分数为。
【答案】
(1)A
(2)C>B>A
(3)加溶质(或蒸发溶剂;或降温)
(4)20%
【解析】解:(1)由物质的溶解度曲线可知,A,B,C三种物质的溶解度受温度影响最大的是A;(2)由物质的溶解度曲线可知,t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A;(3)将接近饱和的A溶液变成饱和溶液的方法是加溶质或蒸发溶剂等;(4)在t2℃时,C的溶解度是25g,将15gC物质加入到50g水中,充分搅拌后,只能够溶解12.5g,所得溶液是饱和溶液,溶质的质量分数为 ×100%=20%。
所以答案是:(1)A;(2)C>B>A;(3)加溶质(或蒸发溶剂,或降温);(4)20%。
【考点精析】解答此题的关键在于理解固体溶解度曲线及其作用的相关知识,掌握1.查找指定温度时物质的溶解度,并根据溶解度判断溶解性.2.比较相同温度时(或一定温度范围内)不同物质溶解度的大小.3.比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度,并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法.4.确定溶液的状态(饱和与不饱和),以及对溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系的理解,了解溶质质量分数 =溶质质量/溶液质量*100% ;溶解度=溶质质量/溶剂质量*100g (必须选取饱和溶液);溶液质量=溶质质量(克)+溶剂质量(克) ;对于饱和溶液,溶液质量分数w = S/(S+100);所以溶解度S = 100/(1/w-1).
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(1)【学生板演】该反应的化学方程式 .
(2)【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 , 理由是 .
(3)【实验探究】
①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
②为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比标准比色卡,pH<7 | 产生白色沉淀 | |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出②中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是 .
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .