题目内容
下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验试管2中产生的气体是
（2）C实验中烧杯③的作用是
（3）D实验说明氧气的体积约占空气的
①检查装置气密性 ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹 ④选用教室内的空气
（4）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为
（5）F实验中，气球的变化情况是先
（6）上述实验中不能达到实验目的是
分析：（1）根据电解水的实验现象，与电源负极相连的试管得到的气体为氢气、与电源正极相连的试管内得到的气体为氧气，并且两气体的体积比为2：1；
（2）烧杯③内酚酞不能与氨气分子接触，不会发现颜色变化，可作为对比；
（3）D实验可观察到进入广口瓶内的水约占其体积的
，说明空气中氧气的体积约点空气体积的
；相对较为封闭的教室内人员较多，使空气组成有所改变，选用教室内空气污染进行实验测定结果会有误差；
（4）装置E内装入具有吸收水性的浓硫酸，可以起到除去混在氧气中水的作用；把氧气从a管通入、b管连接病人吸氧气的塑胶管，气体通过装置内的水，观察气泡来观察给病人输氧情况；
（5）滴入的氢氧化钠溶液吸收瓶内二氧化碳而使瓶内压强减小，与大气相通的气球膨胀；随后滴入的稀盐酸与生成碳酸钠放出二氧化碳使瓶内压强增大，使得与大气相通膨胀的气体渐渐收缩；
（6）稀释浓硫酸时，要求把浓硫酸倒入水中，防止液体溅起．
（2）烧杯③内酚酞不能与氨气分子接触，不会发现颜色变化，可作为对比；
（3）D实验可观察到进入广口瓶内的水约占其体积的
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（4）装置E内装入具有吸收水性的浓硫酸，可以起到除去混在氧气中水的作用；把氧气从a管通入、b管连接病人吸氧气的塑胶管，气体通过装置内的水，观察气泡来观察给病人输氧情况；
（5）滴入的氢氧化钠溶液吸收瓶内二氧化碳而使瓶内压强减小，与大气相通的气球膨胀；随后滴入的稀盐酸与生成碳酸钠放出二氧化碳使瓶内压强增大，使得与大气相通膨胀的气体渐渐收缩；
（6）稀释浓硫酸时，要求把浓硫酸倒入水中，防止液体溅起．
解答：解：（1）与电源负极相连的试管2内得到气体为氢气；试管1与正极相连，管内气体为氧气，试管1与试管2气体体积比为1：2；
故答案为：氢气（H2）；1：2；
（2）烧杯③内酚酞试液无颜色变化，在实验中用作对比，以检验氨气分子的运动；
故答案为：作对比或对比实验；
（3）广口瓶内进入约点体积
的水，说明被消耗的氧气体积点空气体积的
；在对空气取样时，由于教室内空气流动不畅，人员较多而使室内空气中氧气量偏少，测定结果不具有代表性，故操作④取教室内空气进行测定实验不妥；
故答案为：
；④；
（4）盛有浓硫酸的装置E可以吸入混在氧气中的水；装置E内盛放水时，把氧气从导管a通入而使导管b连接病人吸氧气的塑胶管，通过监控装置E内气泡可达到观察给病人输氧情况的作用；
故答案为：浓硫酸；b；
（5）首先向瓶内二氧化碳气体滴加氢氧化钠溶液时，氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳而使瓶内压强减小，与外界大气相通的气球会膨胀变大，此时反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；然后向瓶内滴加稀盐酸，稀盐酸与反应生成的碳酸钠发生反应放出的二氧化碳气体又使瓶内压强变大，膨胀变大的气球又变小，此时反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
故答案为：变大（鼓起、膨胀）；变小（缩小，变瘪）；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（6）装置B在稀释浓硫酸时，错误地把水倒入浓硫酸中，导致液体溅出甚至造成意外；
故答案为：B．
故答案为：氢气（H2）；1：2；
（2）烧杯③内酚酞试液无颜色变化，在实验中用作对比，以检验氨气分子的运动；
故答案为：作对比或对比实验；
（3）广口瓶内进入约点体积
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故答案为：
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（4）盛有浓硫酸的装置E可以吸入混在氧气中的水；装置E内盛放水时，把氧气从导管a通入而使导管b连接病人吸氧气的塑胶管，通过监控装置E内气泡可达到观察给病人输氧情况的作用；
故答案为：浓硫酸；b；
（5）首先向瓶内二氧化碳气体滴加氢氧化钠溶液时，氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳而使瓶内压强减小，与外界大气相通的气球会膨胀变大，此时反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；然后向瓶内滴加稀盐酸，稀盐酸与反应生成的碳酸钠发生反应放出的二氧化碳气体又使瓶内压强变大，膨胀变大的气球又变小，此时反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
故答案为：变大（鼓起、膨胀）；变小（缩小，变瘪）；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（6）装置B在稀释浓硫酸时，错误地把水倒入浓硫酸中，导致液体溅出甚至造成意外；
故答案为：B．
点评：回忆学习过程中所探究的实验，通过实验中的现象对实验进行分析，考查对物质性质及变化规律的掌握情况．
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