题目内容

化学实验是进行科学探究的重要途径。以下有关化学实验的描述不正确的是

A.用带火星的木条检验氧气

B.用铁丝测定空气里氧气的含量

C.用肥皂水区分软水和硬水

D.用活性炭吸附水中的杂质

练习册系列答案
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利用注射器进行电解水的创新实验,电极插人注射器筒内,装置示意图如下。下列说法不正确的是

A.水中加入少量氢氧化钠,作用是增强水的导电性

B.两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致

C.检验气体时,将注射器(内有剩余溶液)取出,顶端靠近酒精灯火焰,推动活塞即可

D.实验成功时,左边注射器收到的气体体积约是右边的2倍

丙氨酸是一种常见的氨基酸，其化学式为C3HxO2N，相对分子质量是89.下列说法正确的是

A.丙氨酸属于无机化合物 B.丙氨酸中碳、氮元素的质量比为3：1

C.丙氨酸化学式中x=7 D.每个丙氨酸分子中含有一个氧气分子

请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出图中标号①的仪器名称__________；

（2）实验室收集二氧化碳的装置为__________（填字母，从A-E中选择）；

（3）实验室通常用MnO2与浓盐酸在加热条件下制取氯气，如果用F装置收集氯气（Cl2的相对分子质量为71），气体应从_________（填“a”或“b”端通入）。

图3表示元素化合价与物质类别的关系，“→” 表示物质类别之间可以转化。A、B、C、D是初中所学物质，分别由H、C、O中的一种、两种或三种元素组成。下列说法正确的是

A.D→C的转化一定可以发生

B.A→C的反应一定是化合反应

C.B→C的反应条件一定是点燃

D.A的化学式一定是O2

下图是五种粒子的结构示意图，下 列说法正确的是

A.图中共有四种元素

B.①③⑤表示原子

C.①和⑤的化学性质相似

D.②③形成的化合物是NaO

建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是

选项

宏观现象

微观解释

A

降低温度水可以变为冰

分子变小了

B

电解水可以生成氢气和氧气

水中有氢分子和氧分子

C

金刚石与石墨的物理性质不同

原子的结构不同

D

液氧和氧气都能助燃

同种分子化学性质相同

A.A B.B C.C D.D

将盛有等质量、等质量分数且足量的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平的左右两盘，天平平衡。在左盘烧杯中加入10克碳酸钙，若要使天平重新平衡，则右盘烧杯中应加入的物质是

A.10克碳酸钾和碳酸钠

B.5.6克氧化钙和氧化锌

C.10克碳酸镁和碳酸氢钠

D.10克镁粉和铜粉

某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做了下面所示的实验。

（1）①实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出结论是_____；

②实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应。

观察到试管中产生大量气泡，该反应的化学方程式为_____；

③实验三：同学们将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中，得到无色溶液，则实验二试管中反应后溶液所含有的溶质是_____。

④实验四：探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应。

观察到试管底部产生白色沉淀，上层溶液为无色。此白色沉淀是_____；

（2）为了进一步了解实验四上层溶液中所含溶质的成分，小组同学将实验四试管内物质进行过滤，对滤液中溶质成分展开了探究。

（提出问题）滤液中溶质成分是什么？

（作出猜想）猜想一：滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠

猜想二：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠

猜想三：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙

猜想四：滤液中溶质是氢氧化钠

（交流讨论）大家一致认为猜想二不成立，理由是_____。

（实验验证）

①步骤1：小组同学取实验四少量滤液于试管中，加入少量氯化钙溶液，观察到产生白色沉淀，证明猜想_____（填“一”、“三或“四”），成立；

②步骤2：为了进一步确定该猜想中氢氧化钠的存在，同学们向步骤1试管中继续滴加氯化钙溶液，直到不再产生沉淀，然后过滤，向滤液中加入_____溶液，当观察到_____现象时，可证明氢氧化钠的存在；

（交流反思）将步骤2中的氯化钙溶液换成氢氧化钙溶液，重复操作步骤2，是否可证明氢氧化钠的存在，请说明原因_____。

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