Question

A：下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：

（1）其中表示构成化合物的分子是图

 

（填编号），图

 

中的分子构成的是混合物（填编号），图③中的分子的化学式是

 

，图①中的分子能否保持该物质的化学性质

 

（填“能”或“不能”）．
（2）写出图②中的分子转变成①图中的分子的符号表达式：

 

．
B：如果用“”表示氢原子，用“”表示氯原子．右图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢过程的微观示意图，根据图中提供的信息回答：

（1）反应后容器内的物质属于

 

（填“纯净物”或“混合物”），
该反应文字表达式为

 

．
（2）氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子化学反应生成

 

个氯化氢分子．

Answer 1

考点：微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：化学反应模拟图型

分析：根据已有的知识进行分析，化合物是由多种元素组成的纯净物；混合物含有不同的分子；化学反应前后各元素的种类和原子的个数不变，据此解答．

解答：解：
A：（1）图①只含有一种物质的分子，且该分子是由不同的原子构成，属于化合物的分子，表示的是水分子，水分子能保持水的化学性质；图②中含有两种物质的分子，属于混合物；图③表示的是氢分子，故填：①，②，H₂，能；   
（2）氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，故填：H₂+O₂

点燃

H₂O；
B：（1）反应后容器内的物质只含有一种物质的分子，属于纯净物；该反应是氢气和氯气点燃生成氯化氢，故填：纯净物  氢气+氯气

点燃

氯化氢；
（2）据图可以看出，氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子化学反应生成2个氯化氢分子，故填：2．

点评：通过分析、观察微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；引导学生生从微观角度认识化学．