题目内容

A:下列分子的示意图中,“●”表示氢原子,“○”表示氧原子,请回答下列问题:

(1)其中表示构成化合物的分子是图
 
(填编号),图
 
中的分子构成的是混合物(填编号),图③中的分子的化学式是
 
,图①中的分子能否保持该物质的化学性质
 
(填“能”或“不能”).
(2)写出图②中的分子转变成①图中的分子的符号表达式:
 

B:如果用“”表示氢原子,用“”表示氯原子.右图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢过程的微观示意图,根据图中提供的信息回答:

(1)反应后容器内的物质属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),
该反应文字表达式为
 

(2)氢气在氯气中燃烧时,1个氢气分子和1个氯分子化学反应生成
 
个氯化氢分子.
考点:微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:根据已有的知识进行分析,化合物是由多种元素组成的纯净物;混合物含有不同的分子;化学反应前后各元素的种类和原子的个数不变,据此解答.
解答:解:
A:(1)图①只含有一种物质的分子,且该分子是由不同的原子构成,属于化合物的分子,表示的是水分子,水分子能保持水的化学性质;图②中含有两种物质的分子,属于混合物;图③表示的是氢分子,故填:①,②,H2,能;   
(2)氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水,故填:H2+O2
点燃
H2O;
B:(1)反应后容器内的物质只含有一种物质的分子,属于纯净物;该反应是氢气和氯气点燃生成氯化氢,故填:纯净物  氢气+氯气
点燃
氯化氢;
(2)据图可以看出,氢气在氯气中燃烧时,1个氢气分子和1个氯分子化学反应生成2个氯化氢分子,故填:2.
点评:通过分析、观察微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力;引导学生生从微观角度认识化学.
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