题目内容
【题目】下图是元素周期表的部分信息。
（1）两种元素的本质区别是_____不同。镁元素的相对原子质量是______。
（2）17号元素的符号是_____。在化学反应中，该原子容易______（填“得”或“失”）电子。
（3）地壳中含量最多的金属元素是______（写元素符号），其质子数为______。
【答案】核电荷数（或核内质子数） 24.31 Cl 得 Al 13
【解析】
（1）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，两种元素的本质区别是核电荷数（或核内质子数）不同。在元素周期表一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量，镁元素的相对原子质量是24.31；
（2）17号元素的符号是Cl；氯原子最外层电子数为7，大于4个，在化学反应中，该原子容易得电子；
（3）地壳中含量最多的金属元素是Al，其质子数为13。
【题目】阅读下面科普短文。
2017年5月15日是我国第24个“防治碘缺乏病日”。碘是人体必需的微量元素之一，有智力元素之称。人体内碘70%~80%分布在甲状腺内，缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。不同年龄人群对碘的生理需求量如下表所示（数据来自《中国居民膳食营养素参考摄入量》）。
年龄/岁 | 0～4 | 4～11 | 11～14 | ＞14 |
碘量（μg/d） | 50 | 90 | 120 | 150 |
食用加碘盐是摄入碘的重要途径。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾（KIO3）、碘化钾（KI）和海藻碘。2012年3月15日起，我国新《食用盐碘含量》规定，碘盐中碘含量平均水平（以碘元素计）为20 mg/kg～30 mg/kg。
碘化钾固体具有浓苦味，易潮解，在常温下久置会变质生成碘（I2）而呈黄色，须避光保存。根据《食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例》（中华人民共和国国务院令第163号）第二章第八条的规定，食盐的碘添加剂应主要使用碘酸钾。
加碘盐要注意正确的使用方法，因烹饪方式不同，碘的损失率会有大幅度的波动。图1和图2是张小林等人对添加碘酸钾食盐的研究结果。
海藻碘盐是新一代的碘盐产品，热稳定性好，海藻碘更有利于人体的吸收，是理想的天然补碘品。
食用碘盐有益于人体的健康，但高碘地区的人群不宜食用碘盐，因为碘补充过量也会引起甲状腺肿大、智力下降等症状。因此，科学补碘意义重大。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）7~10岁的儿童每天对碘的生理需求量为______ μg。
（2）KI的物理性质有______（答出一条即可）。
（3）补全碘化钾在常温下久置变质的化学方程式：4KI + O2 + _____ = 4KOH + 2I2。
（4）影响添加碘酸钾的食盐中碘损失率的因素有______。
（5）下列说法正确的是______（填序号）。
A 为了健康，补碘越多越好
B 海藻碘更有利于人体吸收
C 煮沸状态下，pH越大，碘的损失率越大
D 烹饪过程中，不宜在爆炒时放入添加碘酸钾的食盐
【题目】为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中图1内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化如图2所示。
（1）X曲线表示的是_____（填“温度”或“氧气的浓度”）。
（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是_______。
（3）实验中测得的数据如下：
实验前 | 实验后 | ||
测量项目 | 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 瓶中剩余气体的体积 |
体积/mL | 80.0 | 46.4 | 126.0 |
根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为_____（列出计算式即可）。
（4）若测得的实验结果明显偏小，可能的原因是①______；②________。
