题目内容
【题目】空气是人类赖以生存的自然资源. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号. 用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内足量的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处. 由此可知,氧气体积约占空气总体积的________;
(2)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体________(填“支持”或“不支持”)燃烧.
(3)实验完毕后,若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的,你认为导致这一结果的原因可能是________.
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:________.
【答案】 不支持 红磷不够(或未等冷却就打开止水夹等) 装置严密,误差小
【解析】
(1)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处. 由此可知,氧气体积约占空气总体积的1/5;
(2)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体不支持燃烧;
(3)实验完毕后,若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的,你认为导致这一结果的原因可能是红磷不够(或未等冷却就打开止水夹等);
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),该方法不需要将红磷取出,在集气瓶外点燃,改进后的优点是:装置严密,误差小。
【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢能分解产生氧气,但是反应较_____(填“快”或“慢”) | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水_____(填“能”或“不能”)分解产生氧气。 | |
实验三 | _____ | _____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解,反应的文字或符号表达式为:_____ |
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是_____。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是_____;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余固体继续加入到另一支装有5mL5%的过氧化氢溶液中观察分析,其目的是_____ 。
【题目】在一个密闭容器内有M、N、X、Y四种物质,在一定条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如下:
物质 | M | N | X | Y |
反应前质量/g | 8 | 11 | 18 | 10 |
反应后质量/g | 8 | 33 | 4 | 2 |
下列说法正确的是( )
A.反应物是X和Y,生成物是M和N,B.该反应属于化合反应
C.反应后生成N的质量是33gD.该反应属于分解反应
【题目】在催化剂和加热条件下,3.4g X和8.0g Y恰好完全反应,生成5.4g Z和另一种产物W,下列判断正确的是
X | Y | Z | ﹣﹣氢原子 ﹣﹣氮原子 ﹣﹣氧原子 |
A. 物质X属于氧化物
B. 该反应属于置换反应
C. 物质W一定含有氧元素
D. 该反应的化学方程式中X、Y的化学计量数比为2:3