题目内容
某化学兴趣小组，为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的四个实验方案，其中不能达到目的的是（ ）
【答案】
B
【解析】
试题分析：要验证金属的活动性顺序，可利用的反应原理：1、金属与酸反应（根据是否会与酸反应及发生反应的激烈程度），2、金属与盐溶液反应（根据“强置换弱”的原则来判断金属活动性的强弱），A、把Fe加到CuSO4溶液中，会反应说明Fe的活动性比Cu强，把Ag加到CuSO4溶液中，不会反应说明Ag的活动性比Cu弱，可以达到目的，B、把Cu、Ag分别加到FeSO4溶液中，都不会反应说明Cu、Ag的活动性比Fe弱，但Cu、Ag的活动性比较不了，不可以达到目的，C、把Cu、Fe分别加到HCl溶液中，Fe会反应，而Cu不会反应，说明Fe的活动性比Cu强，再把Cu加到AgNO3溶液中，会反应说明Cu的活动性比Ag强，可以达到目的，D、把Fe加到CuSO4溶液中，会反应说明Fe的活动性比Cu强，再把Cu加到AgNO3溶液中，会反应说明Cu的活动性比Ag强，可以达到目的，故选B
考点：金属活动性强弱顺序的判断
练习册系列答案
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某化学兴趣小组同学为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，设计了如图所示的实验．实验步骤如下：先称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量．按图示连接装置，点燃蜡烛，一段时间后蜡烛熄灭，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量．实验数据如下表：
请根据上图装置和数据回答问题：
（1）装置Ⅱ中浓硫酸的作用是 ，
装置Ⅲ中氢氧化钠和氧化钙固体的作用是 ．
（2）从上表数据可知，反应后生成水 克，二氧化碳 克．
（3）由该实验数据计算，蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为 ．
（4）装置Ⅱ和装置Ⅲ能否对调？ （填“能”或“不能”），原因是 ．
（5）该小组同学发现装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减少的质量，请你用所学过的知识解释他们的疑惑： ．
| 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
（1）装置Ⅱ中浓硫酸的作用是
装置Ⅲ中氢氧化钠和氧化钙固体的作用是
（2）从上表数据可知，反应后生成水
（3）由该实验数据计算，蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为
（4）装置Ⅱ和装置Ⅲ能否对调？
（5）该小组同学发现装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减少的质量，请你用所学过的知识解释他们的疑惑：
