[题目]能闻到花香的原因是A. 分子的质量变小 B. 分子间有间隔C. 分子由原子构成 D. 分子在不断运动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】能闻到花香的原因是

A. 分子的质量变小 B. 分子间有间隔

C. 分子由原子构成 D. 分子在不断运动

【答案】D

【解析】试题分析：能闻到花香的原因是分子在不断运动。故选D.

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（1）实验室配制溶质质量分数一定的溶液时，可能涉及以下操作：A称量 B计算 C溶解 D装瓶贴标签。用氯化钠固体和蒸馏水配制70g20%的氯化钠溶液时，其操作顺序是_____ ______（填序号）。

（2）称量氯化钠固体的质量：在下图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数。

（3）称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是___________。

①左边的平衡螺丝向左调 ②右边的平衡螺丝向右调

③右盘中减少砝码 ④左盘中增加食盐

（4）B中仪器a的名称是_______________。量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数_______________（填“偏大”或“偏小”）

（5） C中用玻璃棒搅拌的作用是__________________。

（6） D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。

【题目】现有铜与另一种金属R（可能是银、镁、铁中的一种）的混合粉末。

欲确定R的成分，请你一起完成：

（1）请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置。

（2）取少量的金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则R不可能是。

（3）待不再产生气泡时，再进行（填写一种实验操作方法），得到溶液和铜。然后往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则R是。写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式。该反应的基本类型属于（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应。

【题目】A、B、C是三个实验的示意图，根据该图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行归纳并回答下列问题：

（1）所发生的三个反应有许多共同特点，分别是（只答三点）：

①_________；②_________；③__________；

（2）三个反应也有某些不同点，请指出其中一个反应与另两个反应的不同点（只写一点）_________．

【题目】2011年4月11日央视《消费主张》超市馒头这样出炉：生产日期随便改、防腐剂、甜蜜素齐上阵(甜蜜素的化学式：C6H12NNaO3S)，下列有关甜蜜素的说法正确的是

A. 该物质是由五种元素组成的

B. 该化合物中C、N两种元素的质量比为6:1

C. 每个甜蜜素分子是由24个原子构成的

D. 甜蜜素是有机高分子化合物

【题目】质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。

（1）化学反应前后肯定没有变化的是（填字母序号）

①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量

A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤

（2）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），化学方程式为① ，若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示② 的质量。

（3）实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是。

【题目】根据下列问题填空（物质用化学符号表示）：

（1）空气成分中，体积分数为21%的物质是。

（2）红磷在空气中燃烧的产物是。

（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是。

（4）可用于制造硝酸和氮肥的物质是。

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：

（1）请写出标号仪器名称① ；

（2）实验室制取气体装药品前都应；

（3）请写出一个实验室用A装置制取氧气的符号表达式；若实验室收集纯净氧气所选用的收集装置为（用字母填空），某同学发现用该方法收集的氧气不纯，经检查装置气密性良好，药品足量，则可能的原因是（答一点即可）。用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，用C做发生装置的优点是__________；

（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择______________（填序号）。甲烷气体可采用装置F进行收集，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：________________，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，若选用E装置的排空气法收集该气体，则气体应从（填“a”或“b”下同）端通入。

【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水；

（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高；

（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是。

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?

【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

婷婷认为：可能以上两种情况都有

【实验方案】

换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】

如果观察到现象，则贝贝的猜想正确；

如果观察到现象，则芳芳的猜想正确；

如果观察到现象，则婷婷的猜想正确。

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