[题目]下列措施不利于保护空气.改善空气质量的是A．使用清洁能源B．推广使用无氟冰箱C．鼓励驾驶私家车出行D．植树造林.绿化环境题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是

A．使用清洁能源

B．推广使用无氟冰箱

C．鼓励驾驶私家车出行

D．植树造林，绿化环境

【答案】C

【解析】A、使用清洁能源，减少污染物排放，有利于保护空气、改善空气质量．故A不符合题意；

B、推广使用无氟冰箱，减少了氟利昂的排放，有利于保护空气、改善空气质量．故B不符合题意；

C、鼓励驾驶私家车出行，增加了能源的消耗，增加了尾气的排放，不利于保护空气、改善空气质量．故C符合题意；

D、植树造林、绿化环境，净化了空气，有利于保护空气、改善空气质量．故D不符合题意．

故选C．

练习册系列答案

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【题目】地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有关说法中不正确的是

A．X的化学式是FeS2

B．FeS2是由铁元素和硫元素组成

C．反应前后氧元素的化合价发生改变

D．SO2中的硫、氧元素的个数比为1：2

【题目】（6分）化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的实验方案，是科学探究中的重要环节。

（1）用甲装置测定水的组成。正极与负极产生气体的质量比为_________。甲装置中发生反应的化学方程式为________________________。

（2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论。

①“蜡烛中含有氢元素”，该判断所依据的现象是。

②一段时间后，小红观察到蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是。

（3）用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中，错误的是（填字母序号）。

A．实验时红磷一定要足量

B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D．最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积

【题目】(I)（3分）下图是小红同学设计的一组“吹气球”的实验。请回答：

（1）甲装置中，向a中加水会看到气球胀大，一段时间内观察到，说明该装置气密性良好。

（2）乙装置中，若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是。

（3）丙装置中，若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，分液漏斗中的液体可以是。

(II)（3分）实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。

①中玻璃棒的作用是；称量的食盐质量为；该实验的正确操作顺序为（填序号）。

(III)（8分）某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。

（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接，A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为；观察到，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。

（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、 D装置连接，A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为；A液体为冷水，C中液体为；观察到，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

【题目】（5分）元素周期表中部分元素的相关信息如下，回答下列问题：

（1）12号元素的原子形成的离子是（写离子符号），16号元素的原子最外层电子数为，地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物是（写化学式）．

（2）金属元素的原子在化学反应中易电子（选填“得”或“失”），稀有气体元素的原子不易得失电子．

（3）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是。

A．He和Ar B．He和Mg C．Li和Na D．F和Cl．

【题目】将O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应有（）

A．4个 B．5个 C．6个 D．7个

【题目】下列做法错误的是

A．消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火

B．炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭

C．室内着火时，立即打开所有门窗

D．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带

【题目】在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是

A．吸入的空气中不含CO2

B．呼出的气体全部是CO2

C．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高

D．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低

【题目】（6分)某化学实验小组用一块表面镀锌的铁样品进行实验探究活动。

【实验探究】将表面镀锌的铁进行如图A实验，加入稀盐酸与产生氢气的质量关系如图B。

【提出问题】反应后所得的无色滤液a的溶质与固体b的成分是什么？

【猜想假设】秦思认为无色滤液a的溶质是（1）、氯化亚铁和氯化氢。

【反思评价】请你评价秦思的猜想（2）。

【推理判断】由无色滤液a 的成分可推知，固体b中一定含有（3）。

【实验与结论】为验证固体b的成分，单杰向b的样品中加入一种有色物质（4）（填化学式）溶液，产生的现象是（5），据此现象，证明出固体b中的两种成分，同时得出这两种金属的活动性顺序。

【表达交流】石建向固体b中继续滴加少量稀盐酸也确定出固体b的成分，他观察到的现象是

（6）。

【拓展延伸】通过比较锌、铁的活动性，结合图像B在开始加入稀盐酸的过程中并没有产生氢气的现象，你认为在铁的表面镀锌的原因是（7），可阻止进一步氧化。

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