题目内容

比较是一种重要的学习方法,通过观察,分析,找出研究对象的相同点和不同点,它是认识事物的一种基本方法.
(1)完成下表中二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较:
气体名称实验装置图反应物状态反应条件气体密度比空气大或小是否与水反应或溶解于水
二氧化碳常温
氧气不易溶于水
(2)干粉灭火器的原理是碳酸钠加热分解产生碳酸钠、二氧化碳和水(2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑),若实验室用此反应制取二氧化碳,可用上图中的______(填A或B)装置.
(3)某厂生产的产品碳酸钠中混有少量碳酸氢钠.为了测定产品中碳酸钠的质量分数,取100g样品加热(碳酸钠受热不分解),完全分解生成二氧化碳气体0.22g.求:
①样品中碳酸氢钠的质量.
②样品中碳酸钠的质量分数.
【答案】分析:(1)根据实验室中制取二氧化碳和氧气的反应原理及二氧化碳和氧气的性质来完成解答即可;
(2)根据装置的适用范围来完成解答;
(3)①根据生成的二氧化碳的质量求算出样品中碳酸氢钠的质量;
②根据①中的计算可以求算出碳酸钠的质量,进而计算出碳酸钠的质量分数.
解答:解:(1)实验室中用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳,其中大理石为固体,而稀盐酸为液体,该反应在常温下即可反应,二氧化碳的密度比空气大且能够溶于水;而实验室中在用图中所给的加热的方法来制取氧气时,通常选择氯酸钾来制取,氯酸钾为固体,氧气的密度比空气大且难溶于水;
(2)根据题给的信息可以知道,该反应需要加热,所以应该选择B装置;
(3)①设样品中碳酸氢钠的质量为x
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2
168                    44
x                     0.22g

解得:x=0.84g
②样品中碳酸钠的质量分数为:×100%=99.16%
答:①样品中碳酸氢钠的质量为0.84g.
②样品中碳酸钠的质量分数99.16%.
故答案为:(1)
气体名称实验装置图反应物状态反应条件气体密度比空气大或小是否与水反应或溶解于水
二氧化碳固体和液体常温能溶于水
氧气固体加热不易溶于水
(2)B;
(3)①0.84g;
②99.16%.
点评:在实际学习过程中要学会运用类比的方法学习二氧化碳和氧气的实验室制法及反应原理,以及二者的检验和验满.
练习册系列答案
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学习化学知识后,物质世界可用化学视角观察了.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.
请按要求回答下列问题(其中部分问题是据图回答的):
(1)从组成角度看:水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.a试管收集的是
氢气
氢气

(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的.用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况:
A装置中,水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化;B装置中加热水时,水分子本身没有变化,属于物理变化.
A装置中,水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化;B装置中加热水时,水分子本身没有变化,属于物理变化.

(3)从变化角度看:①写出如图1装置中发生反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

②水参加绿色植物光合作用可表示为:6CO2+6H2
光照
叶绿素
  6O2+X
则X的化学式为:
C6H12O6
C6H12O6

(4)①自来水生产过程中由吸附、沉淀和
过滤
过滤
的方法除去天然水中不溶性杂质,并吸附掉一些溶解的杂质,除去臭味.
②地下水硬度过大会影响生产和生活,应先软化后使用.实验室区分硬水和软水常用的物质是
肥皂水
肥皂水
,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
③爱护水资源从我做起,下列做法可行的有
ABD
ABD
(选填序号).
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头       B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.洗衣机洗衣服时尽量少放衣服       D.用残茶水浇灌某些花卉.

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