题目内容
【题目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,进行下图所示实验。
(1)对比实验①②,说明水不能使石蕊变红,__________。
(2)实验③中紫色小花___________(填“变红色”或“不变色”)。
(3)此实验可以得到的结论为______________。
(4)若将④中的小花实验后取出小心烘干,发生反应的化学方程式为_____________。
【答案】醋酸能使石蕊变红 不变色 二氧化碳和水反应,生成酸性物质(或碳酸)
【解析】
(1)通过对比①、②实验可知,醋酸能使石蕊试液变红,水不能。故答案为:醋酸能使石蕊变红;
(2)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸才能使紫色石蕊试液变红。纸花是干燥的,不能和二氧化碳反应生成碳酸,所以纸花不变色。故答案为:不变色;
(3)水和二氧化碳反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红。故答案为:二氧化碳和水反应,生成酸性物质(或碳酸);
(4)碳酸不稳定,易分解为水和二氧化碳。将④中的纸花烘干后,碳酸分解,纸花褪为原来的颜色。故答案为:。
【题目】阅读下面科普短文
活性炭具有疏松多孔结构,有较强的吸附能力,被广泛用于空气净化、污水处理等方面。
表1 活性炭对常见气体的吸附能力均值
气体 | H2 | N2 | O2 | CO2 | Cl2 |
吸附能力( mL/cm3) | 4.5 | 11 | 35 | 97 | 494 |
按原料的材质可将活性炭分为煤质活性炭、木质活性炭和纤维活性炭三种,它们在碘吸附值( mg/g)、比表面积(m2/g)、充填密度(g/cm3)、 强度(%)方面的对比如图1所示(图中充填密度与强度数值都进行了可视化处理)。用含碳量高、成本低廉、可再生能力强的农作物制备木质活性炭,有着很好的前景与可行性,比如以新疆的棉花秸秆为原料,采用氯化锌活化法可制备高效的木质活性炭。分别称取不同质量的棉花秸秆活性炭,加入到50 mL 50mg. L-1的亚甲基蓝溶液中,10 min后测定其吸附率,结果见图2。
通常可用下列方法区分木质活性炭和煤质活性炭:①掂重量。木质活性炭的主要特点是密度小、手感轻。相同重量的活性炭,木质活性炭的体积明显大于煤质活性炭。②看外形。木质活性炭一般为破碎颗粒状或片状,而煤质活性炭一般为柱状或球状。
随着工艺的不断改进,活性炭在环保、食品、医药、化工、农业等诸多领域的用途会更加广泛。
依据文章内容回答下列问题。
(1)表1气体中,活性炭对____________的吸附能力最强。
(2)由图1可知,下列说法不正确的是_____( 填字母序号,下同)。
A比表面积越大,活性炭对碘的吸附值越大
B纤维活性炭和木质活性炭的强度没有明显差异
C煤质活性炭的充填密度大于纤维活性炭
(3)可以用棉花秸秆为原料制作木质活性炭,原因是_____________。
(4)由图2可知,活性炭对亚甲基蓝的吸附率和活性炭投入量的关系是________________。
(5)下列说法正确的是_____________。
A活性炭广泛用于化工、食品等诸多领域
B煤质活性炭通常比木质活性炭密度大、手感重
C用木质活性炭净化时,投入量越多,净化效果越好
D活性炭对气体的吸附能力强弱可能与气体的相对分子质量有关
【题目】豆浆在欧美被誉为植物奶,豆浆机由于快捷方便而进入千家万户。请根据豆浆机结构的图示回答下列问题:
(1)制作材料中属于金属或合金的是______(选填一种物质编号)。铝是活泼金属,采用的铝合金外壳却有较强的抗腐蚀性,其原因是_______(用化学方程式表示)
(2)制作材料中属于有机合成材料的是___(选填一种物质编号);制作手柄的塑料属于______塑料(填“热塑性”或“热固性”);
(3)豆浆已成为众多家庭的早餐饮品,以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数。请根据下表回答:
成分 | 水 | 蛋白质 | 脂肪 | 糖类 | 钙 | 磷 | 铁 | 维生素A |
质量分数/% | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
①豆浆共能提供_____种营养素,豆浆中含有的微量元素是________;
②青少年缺乏_____元素易患有佝偻病,缺铁易患________病;
③在豆浆所含的营养素中_____是供给人体能量最主要的营养素。
④若成年人每天食用90g豆浆,则摄入蛋白质的质量为______g。
【题目】向下表中的乙物质中逐渐加入一定质量的甲物质至过量,其相关量y与所加乙物质的质量关系与如图不相符的是( )
选项 | 甲 | 乙 | y |
A | Zn | 稀硫酸 | 生成气体的质量 |
B | NaOH溶液 | FeCl3溶液 | 混合后溶液的质量 |
C | Al2O3 | 稀盐酸 | 生成水的质量 |
D | CaCl2溶液 | Na2CO3 | 生成沉淀的质量 |
A. AB. BC. CD. D