题目内容
【题目】(19分)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ,收集装置选用 ,能用此收集方法的原因是 ,写出该反应的文字表达式 ,二氧化锰是该反应的 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式或符号表达式是 ,二氧化锰是该反应的 。
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是 ,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是 。
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。
(6)为了测量生成氧气的体积可用右图装置,氧气从______________端进入(填序号), 量筒的作用是_____ ____ __。装置内的空气对测量结果_________(填“有影响”或“无影响”)
【答案】(1)①长颈漏斗②试管(2)B E(或G) 密度比空气大(或不易溶于水)过氧化氢 水+氧气 (共2分) 催化剂(3)C 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 生成物(4)气泡连续均匀的放出时 试管口没有放棉花(5)C F(6)d测量排除水的体积 无影响
【解析】
试题分析:根据所学知识可知(1)图中标号仪器的名称:①长颈漏斗②试管;(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用B,因为分液漏斗有活塞能够调节加入过氧化氢的速率,从而控制反应的速率;收集装置选用E或G,能用此收集方法的原因是密度比空气大(或不易溶于水),该反应的文字表达式过氧化氢 水+氧气,二氧化锰是该反应的催化剂;(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用固体加热型装置C,反应的文字表达式或符号表达式是高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气,二氧化锰是该反应的生成物;(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是气泡连续均匀的放出时,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是试管口没有放棉花;(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,根据反应条件可知应用C装置,收集氨气最好用向下排空气法F;(6)为了测量生成氧气的体积氧气从d进,以保证气体的压强增大,把水压出,收集一瓶气体,以便测量体积,量筒的作用是测量排除水的体积,装置内的空气对测量结果无影响。
【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:(9分)
[集体讨论]:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号) 。
A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 。
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置, 你认为合理的是(填编号) 。
为了确保实验的成功,在装药品之前应该 。
[分组实验] 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
[数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 14 | 20 | 28 | 19 |
(3)根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理是 。
[分组讨论]
(4)第三组同学进入集气瓶中水的体积明显比其他组同学少,原因是 (答一条)
第五组同学进入集气瓶中水的体积明显比其他组同学多,原因是 (答一条)
(5)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。
[实验总结]
(6)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 。