题目内容
(2004?扬州)俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.下表为元素周期表的部分示意图,表中数字为各元素原子的质子数,利用下表回答相关问题:
(1)用符号表示:带两个单位负电荷且质子数为8的离子
AB2型化合物
(2)去年底重庆开县发生天然气“井喷”事件.喷出的气体中有一种有毒的含有18个质子的A2B型气体,其水溶液是一种无氧酸,请用符号和数字表示:3个A2B分子
(3)研究表中各元素原子的质子数,可发现元素从左向右的排列规律是
该元素离子的结构示意图是
H 1 |
He 2 | ||||||||||||||||
Li 3 |
Be 4 |
B 5 |
C 6 |
N 7 |
O 8 |
F 9 |
Ne 10 | ||||||||||
Na 11 |
Mg 12 |
Al 13 |
Si 14 |
P 15 |
S 16 |
Cl 17 |
Ar 18 | ||||||||||
① | ② | ③ |
O2-
O2-
(写一种).AB2型化合物
MgCl2
MgCl2
、CO2(SO2、SiO2、NO2、MgF2、BeCl2、BeF2、CS2等均正确)
CO2(SO2、SiO2、NO2、MgF2、BeCl2、BeF2、CS2等均正确)
(写两种).(2)去年底重庆开县发生天然气“井喷”事件.喷出的气体中有一种有毒的含有18个质子的A2B型气体,其水溶液是一种无氧酸,请用符号和数字表示:3个A2B分子
3H2S
3H2S
.(3)研究表中各元素原子的质子数,可发现元素从左向右的排列规律是
质子数依次增大
质子数依次增大
,请预测质子数为20的元素在表中的位置②
②
(填①、②、③)该元素离子的结构示意图是
甲
甲
.(填“甲”或“乙”)分析:(1)根据质子数来确定元素,再利用“2-”标在元素符号的右上角来表示离子符号,利用AB2型化合物来分析A、B的化合价,确定元素的位置来分析解答;
(2)根据有毒的含有18个质子的A2B型气体,其水溶液是一种无氧酸可确定是氢硫酸,再利用元素符号及数字来表示3个分子;
(3)根据周期表判断原子的排列规律,然后利用原子序数及最外层电子数来预测元素在周期表中的位置,利用最外层电子数进一步判断离子的结构示意图.
(2)根据有毒的含有18个质子的A2B型气体,其水溶液是一种无氧酸可确定是氢硫酸,再利用元素符号及数字来表示3个分子;
(3)根据周期表判断原子的排列规律,然后利用原子序数及最外层电子数来预测元素在周期表中的位置,利用最外层电子数进一步判断离子的结构示意图.
解答:解:(1)因质子数为8单核原子为氧原子,则利用“2-”标在元素符号的右上角来表示氧离子符号,即带两个单位负电荷且质子数为8的离子为O2-,
由AB2型化合物,则A为+2价,B为-1价,则可以从周期表的第二列和倒数第二列来找合适的元素,如Mg与Cl可形成MgCl2,若A为+4价,B为-2价,则可以从周期表中的倒数第五列和倒数第三列来找合适的元素,如C与O可形成CO2,故答案为:O2-;MgCl2;CO2;
(2)由一种有毒的含有18个质子的A2B型气体,其水溶液是一种无氧酸,则该酸为氢硫酸,其化学式为H2S,化学式可表示1个分子,则在化学式的前面加数字“3”可表示3个分子,故答案为:3H2S;
(3)由周期表可知,在每一横行原子按照质子数由小到大的顺序来排列,即元素从左向右的排列规律是质子数依次增大,质子数为20的元素有4个电子层,最外层电子数为2,则在周期表中的第4个横行和第2个竖列的位置,即在②处,该原子变为离子时失去最外层2个电子而满足最外层8电子的稳定结构,即离子的结构中最外层电子数为8,则元素离子的结构示意图为甲图,故答案为:质子数依次增大;②;甲.
由AB2型化合物,则A为+2价,B为-1价,则可以从周期表的第二列和倒数第二列来找合适的元素,如Mg与Cl可形成MgCl2,若A为+4价,B为-2价,则可以从周期表中的倒数第五列和倒数第三列来找合适的元素,如C与O可形成CO2,故答案为:O2-;MgCl2;CO2;
(2)由一种有毒的含有18个质子的A2B型气体,其水溶液是一种无氧酸,则该酸为氢硫酸,其化学式为H2S,化学式可表示1个分子,则在化学式的前面加数字“3”可表示3个分子,故答案为:3H2S;
(3)由周期表可知,在每一横行原子按照质子数由小到大的顺序来排列,即元素从左向右的排列规律是质子数依次增大,质子数为20的元素有4个电子层,最外层电子数为2,则在周期表中的第4个横行和第2个竖列的位置,即在②处,该原子变为离子时失去最外层2个电子而满足最外层8电子的稳定结构,即离子的结构中最外层电子数为8,则元素离子的结构示意图为甲图,故答案为:质子数依次增大;②;甲.
点评:本题考查学生对元素周期表的认识和应用,将理论与元素、化合物知识结合在一起,难度较大,且考查的知识点较多,学生应熟悉原子的结构及常见物质的性质来解答.
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