题目内容
(2011?东城区一模)构成物质的粒子之间的关系如右图所示.
(1)甲是.
(2)氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是.
(3)某粒子的结构示意图为.
①当a=时,该粒子是原子;②当a=11时,该粒子的符号为.
(4)如右图所示,将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中,试 管口放置一浸有浓盐酸的棉花,可观察到的现象是,此现象说明分子具有的性质是.
(5)下图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子.请画出X分子的微观示意图:.

【答案】分析:(1)根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换;进行解答;
(2)根据氯化钠是由氯离子和钠离子构成的;进行解答;
(3)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;
(4)根据微观粒子是不断运动的,石蕊试液遇显酸性的溶液变红.进行解答;
(5)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,进行解答本题.
解答:解:(1)根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换;可知甲是原子;
故答案为:原子;
(2)根据氯化钠是由氯离子和钠离子构成的;故答案为;氯化钠;
(3)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;因此当a=10时为原子;
根据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,因此a=11时,依据结构示意图该粒子的符号为:Na+; 故答案为:10; Na+;
(4)根据微观粒子是不断运动的,石蕊试液遇显酸性的溶液变红.因为氯化氢分子是不断运动的,向四周扩散,当遇到石蕊试液时,能使滴有石蕊的滤纸变红;
故答案为;滴有石蕊的滤纸变红;分子是不断运动的;
(5)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,可推测出X分子的微观示意图为:
;故答案为:
.
点评:本题考查学生对分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒及它们之间可以相互转换的关系;及对质量守恒定律的理解与应用.
(2)根据氯化钠是由氯离子和钠离子构成的;进行解答;
(3)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;
(4)根据微观粒子是不断运动的,石蕊试液遇显酸性的溶液变红.进行解答;
(5)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,进行解答本题.
解答:解:(1)根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换;可知甲是原子;
故答案为:原子;
(2)根据氯化钠是由氯离子和钠离子构成的;故答案为;氯化钠;
(3)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;因此当a=10时为原子;
根据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,因此a=11时,依据结构示意图该粒子的符号为:Na+; 故答案为:10; Na+;
(4)根据微观粒子是不断运动的,石蕊试液遇显酸性的溶液变红.因为氯化氢分子是不断运动的,向四周扩散,当遇到石蕊试液时,能使滴有石蕊的滤纸变红;
故答案为;滴有石蕊的滤纸变红;分子是不断运动的;
(5)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,可推测出X分子的微观示意图为:


点评:本题考查学生对分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒及它们之间可以相互转换的关系;及对质量守恒定律的理解与应用.

练习册系列答案
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(2011?东城区一模)生活中离不开水.若水的硬度过大,会影响人体健康,因此需要进行软化处理.
(1)小文利用阳离子交换树脂对某硬水水样进行软化,其
原理示意如右图所示.树脂的作用是除去硬水中的______.
(2)生活中通过煮沸能够降低水的硬度.小文取此水样煮
沸后,发现有水垢生成.为探究水垢的成分,他进行了以下实验:
实验过程:
实验分析及结论:
①由实验Ⅰ可知,水垢分解的产物中一定有______.
②实验Ⅲ小试管内发生反应的化学方程式为______.
③根据实验探究,推测此水垢的成分中可能含有______.
(3)小文另取该水样,加入澄清石灰水,溶液变浑浊,其反应为:
A+Ca(OH)2═2CaCO3↓+2H2O,则A的化学式为______.
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沸后,发现有水垢生成.为探究水垢的成分,他进行了以下实验:
实验过程:
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 |
Ⅰ | ![]() | 水垢变白、变疏松, 澄清石灰水变浑浊 |
Ⅱ | ![]() | 固体部分溶解, 放出热量, 滤液的pH约为12 |
Ⅲ | ![]() | 实验现象是______. |
①由实验Ⅰ可知,水垢分解的产物中一定有______.
②实验Ⅲ小试管内发生反应的化学方程式为______.
③根据实验探究,推测此水垢的成分中可能含有______.
(3)小文另取该水样,加入澄清石灰水,溶液变浑浊,其反应为:
A+Ca(OH)2═2CaCO3↓+2H2O,则A的化学式为______.
