题目内容

用学过的化学知识解释生活、生产中现象或问题.
(1)燃着的火柴梗竖直向上,不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺.
火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点
火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点

(2)在新抹好石灰墙壁的房间里,常常要点上一盆炭火.
炭火盆中的炭燃烧能生成二氧化碳,氢氧化钙与二氧化碳反应能生成碳酸钙和水,从而使墙壁便得坚硬
炭火盆中的炭燃烧能生成二氧化碳,氢氧化钙与二氧化碳反应能生成碳酸钙和水,从而使墙壁便得坚硬

(3)如何证明食盐溶于水形成食盐溶液时分散的是离子而不是分子?
可以在氯化钠和水形成的溶液中插入两个碳电极,连接一个直流电源和小灯泡,与纯水进行对比;如果纯水中灯泡不亮,溶液中灯泡亮了,说明在氯化钠和水形成的混合物中有可以自由移动的离子存在,证明了氯化钠中存在Na+和Cl-
可以在氯化钠和水形成的溶液中插入两个碳电极,连接一个直流电源和小灯泡,与纯水进行对比;如果纯水中灯泡不亮,溶液中灯泡亮了,说明在氯化钠和水形成的混合物中有可以自由移动的离子存在,证明了氯化钠中存在Na+和Cl-
分析:(1)燃烧的条件是:物质具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点,三个条件必须同时具备,缺一不可;
(2)根据氢氧化钙和二氧化碳的反应分析;
(3)结合物理学的带电荷的粒子的性质,考虑如何证明氯化钠是由离子构成的.
解答:解:(1)火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点;
(2)炭火盆中的炭燃烧能生成二氧化碳,氢氧化钙与二氧化碳反应能生成碳酸钙和水,从而使墙壁便得坚硬;
(3)可以在氯化钠和水形成的溶液中插入两个碳电极,连接一个直流电源和小灯泡,与纯水进行对比;如果纯水中灯泡不亮,溶液中灯泡亮了,说明在氯化钠和水形成的混合物中有可以自由移动的离子存在,证明了氯化钠中存在Na+和Cl-
故答案为:(1)火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点;(2)炭火盆中的炭燃烧能生成二氧化碳,氢氧化钙与二氧化碳反应能生成碳酸钙和水,从而使墙壁便得坚硬;(3)可以在氯化钠和水形成的溶液中插入两个碳电极,连接一个直流电源和小灯泡,与纯水进行对比;如果纯水中灯泡不亮,溶液中灯泡亮了,说明在氯化钠和水形成的混合物中有可以自由移动的离子存在,证明了氯化钠中存在Na+和Cl-
点评:解答本题要充分理解燃烧的条件、二氧化碳的性质、离子的导电性等化学知识.在燃烧的条件中,必须同时具备,只有这样可燃物才能充分地燃烧.
练习册系列答案
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不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系.
(1)试分析判断,下列现象会加剧“温室效应”的是
 
(填序号).
①汽车尾气排放②工业废气排放③植物光合作用④石油燃烧⑤喷洒农药
(2)大海和小军在老师指导下,制取并对二氧化碳性质进行探究,下图是实验室制取二氧化碳和验证_二氧化碳性质的仪器:
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①仪器a是
 
,仪器b是
 
,实验室用于制取二氧化碳的药品是
 
和稀盐酸,反应原理的表达式为
 

②实验室的稀盐酸正好用完,小军想到使用浓盐酸加少量水稀释成稀盐酸.当他打开浓盐酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白雾.查阅资料得知:浓盐酸具有挥发性,其中溶解的HCl气体挥发到空气中,形成盐酸小雾滴.
③大海取了两支试管,分别倒入3mL蒸馏水和滴加相同滴数的紫色石蕊试液,并编号为A、B试管,在A试管中通入生成的二氧化碳,观察到的现象是
 
,这是因为
 
;B试管不通入二氧化碳的目的是
 

④小军将制得的气体直接通入澄清石灰水,却未发现任何明显的变化,小军仔细思考后,用学过的化学知识解释了其中的原因:
 

⑤小海用导管向澄清石灰水中吹气,观察到
 
,反应的表达式为:
 
;老师让小海继续向试管中吹气,过一段时间后,发现沉淀消失又变成澄清溶液.为了知道沉淀消失的原因,小海上网搜索到相关资料:
碳酸钙能与水和二氧化碳反应,生成易溶于水的碳酸氢钙,反应表达式:
 

碳酸氢钙不稳定,加热后可分解为碳酸钙、水和二氧化碳.请尝试写出生成碳酸氢钙及其受热分解的反应表达式:
 

(3)在农业生产中,二氧化碳可以作为温室肥料,促进植物的光
合作用,提高农作物的产量;在工业生产中,二氧化碳和氨气还可以在高温高压条件下生成一种高效的氮肥尿素,其氮元素的质量分数是
 
,某工厂需要生产300吨尿素,至少需要二氧化碳
 
吨.制得的尿素样品测得含氮元素质量分数为44.8% (杂质不含氮元素),化肥中所含尿素的质量分数为
 

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