题目内容
【题目】下图为水通电分解的实验装置图,据图分析:
⑴右边试管中产生的气体的化学式是____________。电池的_______(填“正极”或“负极”)与试管A中的电极相连。
⑵水通直流电能分解生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧___________(填“元素”、“原子”或“分子”)组成的。
⑶写出反应的文字表达式_________________________, 若B管产生5.5ml气体,则A管产生的气体的体积为___________。
(4)水是人类宝贵的自然资源,请你提出1条保护水资源的建议___________________________
(5)生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
①图中还缺少的一种仪器是___,其作用是___;如果按图所示的装置进行操作,其中的错误有: ____________________;(任写1个)若滤液仍然浑浊,应_____。出现浑浊的原因可能是_________________ (任写1个)
②自制净水器中常加入_______________,用于除去水中的异味和色素。
③井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活中可采用的方法是_______。
【答案】 O2 负极 元素 略 11 略 玻璃棒 引流 没用玻璃棒引流且滤纸边缘高于漏斗边缘 再过滤一次 滤纸破损或液面高于滤纸边缘 略 略
【解析】⑴右边试管中产生的气体是氧气,其化学式是O2,电池的负极与试管A中的电极相连,A中产生的是氢气。⑵水通直流电能分解生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧元素组成的。⑶反应的文字表达式∶水 氢气+氧气,氢气和氧气体积比是2∶1,若B管产生5.5ml气体,则A管产生的气体的体积为∶5.5ml×2=11ml。(4)水是人类宝贵的自然资源,保护水资源的建议∶按上节能水龙头,浇地水罐改为喷灌等。(5)生活离不开水。①图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;如果按图所示的装置进行操作,其中的错误有:没用玻璃棒引流且滤纸边缘高于漏斗边缘若滤液仍然浑浊,应再过滤一次。出现浑浊的原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘。②自制净水器中常加入活性炭,具有吸附性可以吸附色素和异味,用于除去水中的异味和色素。③井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活中可采用的方法是加热煮沸。
点睛∶过滤操作要领∶一折,二低,三碰。活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味,常用于除去水中的异味和色素。
【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ. | A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | 产生的气体是_____ ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 |
Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体 滤渣质量等于ag | 红砖粉末的____和____在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ. | 两试管中均产生气泡 且________________ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
【拓展应用】
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气_______________g。